9.等物質(zhì)的量的下列物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水,所消耗的氧氣量相同的是( 。
A.C6H6和C5H10B.C4H8和C5H10C.C4H8和C6H6D.C6H6和C6H12O6

分析 題目給出的等物質(zhì)的量的可燃物求算充分燃燒需要的氧氣的量(質(zhì)量或者物質(zhì)的量都是一個(gè)道理),要注意兩點(diǎn):一是給出的是物質(zhì)的量而不是質(zhì)量,二要?dú)w納一些而不要每個(gè)選項(xiàng)注意求算.

解答 解:不含氧的有機(jī)物燃燒的通式為
CxHy+$\frac{2x+\frac{y}{2}}{2}$O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$xCO2+$\frac{y}{2}$H2O
假設(shè)給定的物質(zhì)都是1mol
則對(duì)應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)消耗的氧氣的物質(zhì)的量分別為
C4H8 $\frac{2×4+\frac{8}{2}}{2}$=6
C5H10 $\frac{2×5+\frac{10}{2}}{2}$=7.5
C6H6 $\frac{2×6+\frac{6}{2}}{2}$=7.5
含氧有機(jī)物燃燒的通式
CxHyOz+$\frac{2x+\frac{y}{2}-z}{2}$O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$xCO2+$\frac{y}{2}$H2O
假設(shè)給定的物質(zhì)都是1mol
C6H12O6消耗的氧氣的物質(zhì)的量$\frac{2×6+\frac{12}{2}-6}{2}$=6
即C6H6和C5H10消耗的氧氣的物質(zhì)的量相等
C4H8和C6H12O6消耗的氧氣的物質(zhì)的量相等
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 有機(jī)物燃燒尤其是配平對(duì)初中學(xué)生而言,是個(gè)難點(diǎn),如果逐一配平計(jì)算,難度還是較大的,不過(guò)有機(jī)物燃燒配平先將有機(jī)物的計(jì)量系數(shù)定為1,然后配平碳元素和氫元素,最后配平氧元素,最后看是氧氣的計(jì)量系數(shù)是否為分?jǐn)?shù),如果是分?jǐn)?shù),則全部乘以分母.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.X的化學(xué)式為CO
B.偏二甲肼中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的,且操作正確的是( 。
A.
實(shí)驗(yàn)室制氧氣
B.
過(guò)濾
C.
測(cè)定空氣中氧氣含量
D.
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.徐輝碧教授提出硒元素(Se)與艾滋病的發(fā)生和發(fā)展有關(guān).K2SeO4是一種含硒的化合物,其中硒元素的化合價(jià)為( 。
A.+4B.+6C.+2D.-4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的放、吸熱情況.操作步驟為:①向試劑1中加入試劑2,攪拌、測(cè)溫;②靜置、測(cè)溫;③再加入試劑3,攪拌、測(cè)溫、記錄.得到了如下數(shù)據(jù):
試劑1試劑2  溫度/℃溶解后
溫度/℃
靜置后
溫度/℃
試劑3溫度/℃混合后
溫度/℃
0.5gNa2CO310mL H2O  20.023.320.010mL HCl(20%)  20.023.7
0.5gNaHCO310mL H2O  20.018.520.010mL HCl(20%)  20.020.8
則下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.Na2CO3在溶于水的過(guò)程中放出熱量
B.NaHCO3在溶于水的過(guò)程中放出熱量
C.其它條件相同時(shí),碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合過(guò)程中放出的熱量更少
D.實(shí)驗(yàn)中,若同一列試劑的溫度及所取的量不同,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度降低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.水是生命之源,揚(yáng)州是運(yùn)河之城,也是南水北調(diào)的起點(diǎn).請(qǐng)根據(jù)題意回答下列有關(guān)水溶液的問(wèn)題.
(一)將10克NaOH固體完全溶解在40毫升水中(水的密度為1g/cm3),所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.某同學(xué)在配制過(guò)程中,量取水時(shí)仰視讀數(shù)(其它操作均正確),其所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小(填“偏大”或“偏小”).另一位同學(xué)稱取NaOH時(shí),由于操作不熟練,花了較長(zhǎng)時(shí)間,那么,他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小.(填“偏大”或“偏小”).
(二)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)25℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為65g.
(2)要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是增加溶質(zhì).
(3)現(xiàn)有操作步驟:a.溶解   b.過(guò)濾   c.降溫結(jié)晶   d.加熱濃縮.若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是adcb(填字母序號(hào)).
(4)將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)向100g35℃的水中加入48g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是甲固體溶于水時(shí)放熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是(  )
A.硬水和軟水--觀察顏色
B.氧氣和二氧化碳--澄清的石灰水
C.酒精和水--聞氣味
D.一氧化碳和二氧化碳--紫色石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的收集裝置是D或F(填字母代號(hào)).
(3)用B裝置可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若用如圖裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從a(填“a”或“b”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鐵絲和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(5)某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣,實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的集氣瓶.大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):
①把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是注射器可以控制過(guò)氧化氫溶液加入的速率,從而控制反應(yīng)速率;
②二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.考古學(xué)家在許多千年古墓中發(fā)現(xiàn)有大量的木炭,這說(shuō)明常溫下木炭( 。
A.具有氧化性B.具有還原性C.具有可燃性D.具有穩(wěn)定性

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