17．下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，全部正確的一組是（　　）
A．水資源：廢水--生活污水直接排放
硬水和軟水---可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)
B．化學(xué)與健康：人體缺乏維生素B---引起壞血�。�
鐵、鋅、鈣元素---都是人體必須的微量元素
C．物質(zhì)鑒別：硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨、聞氣味
羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味
D．食品安全：工業(yè)酒精---含有甲醇等有毒物質(zhì)；
黃曲霉素（C17H12O6）---屬于有機(jī)物，霉變后的食物中含有黃曲霉素，加熱后可食用

分析 A、根據(jù)水污染的途徑和硬水、軟水的特點(diǎn)分析解答；
B、根據(jù)人體的微量元素和引起壞血病的原因分析解答；
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答；
D、根據(jù)甲醇和黃曲霉有毒分析解答．

解答 解：A、生活污水要經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后排放，可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水，故A錯(cuò)誤；
B、人體缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，鈣不屬于微量元素，故B錯(cuò)誤；
C、硫酸銨與熟石灰混合研磨能產(chǎn)生刺鼻的氣味，而硫酸鉀沒(méi)有此現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以鑒別，羊毛纖維灼燒有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維沒(méi)有，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；
D、工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質(zhì)，不能飲用；黃曲霉素（C17H12O6），是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，食用霉變后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變，加熱后不可食用，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一．我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成歸納整理的習(xí)慣，從而幫助自己學(xué)好化學(xué)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．食醋B．啤酒C．加碘食鹽D．冰水混合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是重要的化工原料．乙烯無(wú)色、不溶于水，密度比空氣小，化學(xué)式為C2H4，在空氣中容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn)．
（1）乙烯的物理性質(zhì)有無(wú)色、不溶于水，密度比空氣�。�
（2）請(qǐng)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式，寫(xiě)出其表示意義（各寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）；
①?gòu)暮暧^的角度，C2H4表示的意義為乙烯這種物質(zhì)；乙烯是由碳、氫兩種元素組成的．
②從微觀的角度，C2H4表示的意義為一個(gè)乙烯分子；一個(gè)乙烯分子是由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的．
（3）寫(xiě)出乙烯燃燒的文字表達(dá)式乙烯+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳；
（4）根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì)，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存乙烯時(shí)應(yīng)注意嚴(yán)禁煙火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖酸鋅有4中元素組成，分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為6：11．
92）C12H22O14Zn（相對(duì)分子質(zhì)量為455）中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%（結(jié)果精確到0.1%）．
（3）每支口服液中所含有的葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是45.5mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點(diǎn)，設(shè)計(jì)如下預(yù)防火災(zāi)的方案（包括火災(zāi)發(fā)生滅火和自救措施）請(qǐng)根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案，回答下列問(wèn)題：
防火措施：
①家中陽(yáng)臺(tái)不存放易燃，易爆物品．
②在室內(nèi)裝修中多使用不易燃的材料
③電線，插座等用    優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，不使用劣質(zhì)產(chǎn)品④家里配置滅火器，并學(xué)會(huì)使用
滅火和自救措施：
①當(dāng)火較小時(shí)，立即用各種滅火器材滅火
②室內(nèi)失火時(shí)，打開(kāi)門(mén)窗，盡量讓濃煙從門(mén)窗排出
③在滅火過(guò)程中，用濕毛巾捂住口鼻
④火勢(shì)太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到屋頂，等待救援
⑤因電器，電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先切斷電源，再滅火
⑥因煤氣泄露引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉煤氣再滅火
（1）請(qǐng)你幫助張華同學(xué)進(jìn)一步完善其滅火的措施，你的建議（任寫(xiě)一條）人走燈停，安全用電
（2）在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是打報(bào)警電話119
（3）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是②（填序號(hào)），理由是開(kāi)門(mén)窗造成空氣對(duì)流火勢(shì)加大
（4）請(qǐng)完成滅火和自救措施中的空白⑤切斷電源⑥關(guān)閉煤氣
（5）在滅火過(guò)程中，用用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是防止吸入煙塵中毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）．
（2）圖中①的現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變紅．
（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．
（4）圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子．
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于金屬除銹（填用途）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)化學(xué)有了一些初步認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．自然界中的元素是有限的，但組成的物質(zhì)卻是無(wú)限的
B．南極冰山上的某個(gè)水分子絕不可能在我們的身體里
C．物質(zhì)都具有兩面性：既可以造福人類，也可能造成危害
D．化學(xué)變化是有規(guī)律可循的，如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
 A 除去CO2中的CO 點(diǎn)燃
 B 鑒別氧化銅和二氧化錳 觀察顏色
 C 除去銅粉中的少量鐵粉 加入足量稀硫酸，過(guò)濾
 D 除去FeCl2溶液中的CuCl2 加入足量的鋅粉，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．溶液pH值越小，酸性越強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．當(dāng)溶液pH=10時(shí)，加入紫色石蕊試液后，溶液呈藍(lán)色．

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