向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產(chǎn)生，下列說法正確的是

A. 過氧化氫中含有水和氧氣

B. 過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣

C. 二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣

D. 該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)

A 【解析】試題分析：二氧化錳的過氧化氫分解的催化劑，能加快過氧化氫的分解速率，但不能改變生成的氧氣的質(zhì)量。過氧化氫分解生成的是水和氧氣，A錯(cuò)誤；二氧化錳催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，B錯(cuò)誤，C正確；二氧化錳是催化劑，不屬于反應(yīng)物，D錯(cuò)誤。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是

A. 用稀硫酸區(qū)分黑色的鐵粉與氧化銅 B. 用鐵生銹原理測(cè)定空氣中氧氣的體積含量

C. 用濃氨水與酚酞試液探究微粒運(yùn)動(dòng) D. 用銅、銀和鹽酸驗(yàn)證銅與銀的活動(dòng)性順序

D 【解析】A.根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象區(qū)分； B.根據(jù)鐵生銹消耗氧氣生成氧化鐵分析； C.根據(jù)濃氨水易揮發(fā)，能使酚酞溶液變紅分析； D.根據(jù)銅、銀的金屬活動(dòng)性分析； 【解析】 A.稀硫酸與鐵反應(yīng)由氣體產(chǎn)生，稀硫酸與氧化銅反應(yīng)溶液變藍(lán)，故正確； B. 鐵生銹消耗氧氣生成氧化鐵，正確； C. 濃氨水易揮發(fā)，能使酚酞溶液變紅，故正確； D.銅和銀的活動(dòng)性都位于氫...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三中考化學(xué)復(fù)習(xí) 金屬材料 專題復(fù)習(xí)練習(xí) 題型：單選題

下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是

A. 生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金

B. 銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線

C. 鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性

D. 銹蝕后的鐵制品沒有回收價(jià)值

D 【解析】試題分析：A、生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金，正確，B、鋁有較好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線，正確，C、鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，可以阻止鋁進(jìn)一步被氧化，因而具有良好的抗腐蝕性，正確，D、回收金屬制品，既可以節(jié)約資源，又可以減少成本，同時(shí)還可以減少環(huán)境污染，故銹蝕后的鐵制品有回收價(jià)值，錯(cuò)誤，故選D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三中考化學(xué)復(fù)習(xí) 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 專題復(fù)習(xí)練習(xí) 題型：單選題

氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應(yīng)后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（　�。�

A. （A+B-C）克 B. （A-B-C）克 C. （A+B+C）克 D. （A+C）克

B 【解析】由質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀和氧氣，所以由完全反應(yīng)后，得到B克氧氣和C克氯化鉀，可知反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量為（B+C）克，氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（A-B-C）克，選B

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取 專題訓(xùn)練 題型：單選題

醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置下列說法不正確的是( )

A. 輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 輸氧時(shí)，該裝置也能用來觀測(cè)氧氣輸出的速率

C. 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入

D. 實(shí)驗(yàn)室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入

C 【解析】若用上圖的裝置給病人輸氧氣，顯然a導(dǎo)管為氣體流入端，氣體和蒸餾水充分接觸，以達(dá)到洗氣的目的，也便于觀察是否有氧氣輸出，氣體再?gòu)腷流出。 A、a導(dǎo)管連接供氧鋼瓶，則b端為氣體輸出端，使氧氣從b端流出，連接病人吸氧導(dǎo)氣管，正確；B、因進(jìn)氣管通入到了蒸餾水中，會(huì)產(chǎn)生氣泡，因此，可根據(jù)氣泡冒出速度的快慢判斷輸出氧氣的速度，正確； C、實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從b導(dǎo)管進(jìn)...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 溶液的形成及溶解度 專題訓(xùn)練 題型：單選題

下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是

A. 用洗潔精洗去餐具上的油污 B. 用刷子刷去杯子上的污垢

C. 用酒精除去衣服上的碘 D. 用汽油除去衣服上的油污

A 【解析】A、洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，用洗潔精洗去餐具上的油污是利用乳化作用，故選項(xiàng)正確． B、用刷子刷去杯子上的污垢，是利用了刷子能將污垢摩擦下來，不是利用乳化作用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、用酒精除去衣服上的碘，是利用酒精能溶解碘來達(dá)到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、用汽油洗去油污，是利用汽油能溶解油污來達(dá)到目的，...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 溶液的形成及溶解度 專題訓(xùn)練 題型：單選題

20℃時(shí)，在兩只各盛有50克水的燒杯中，分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 兩燒杯中的溶液質(zhì)量相等 B. 20℃時(shí)兩者的溶解度相等

C. 氯化鈉溶液一定是飽和溶液 D. 蔗糖溶液一定是飽和溶液

C 【解析】試題分析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)槁然c沒有溶解完；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的的敘述，在該溫度下，蔗糖的溶解度大于氯化鈉的溶解度；C選項(xiàng)是正確的敘述；因?yàn)樵谠摐囟认拢腥芙獠煌甑穆然c；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，蔗糖溶液可能是飽和溶液；故答案選擇C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)中考復(fù)習(xí)化學(xué)：空氣 專題練習(xí) 題型：單選題

空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱API。下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是( )

A. CO2 B. CO C. NO2 D. 可吸入顆粒物

A 【解析】A、二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但不是空氣污染物，沒有計(jì)入空氣污染指數(shù)，正確；B、一氧化碳是空氣污染物，被計(jì)入空氣污染指數(shù)，錯(cuò)誤；C、二氧化氮是空氣污染物，被計(jì)入空氣污染指數(shù)，錯(cuò)誤；D、可吸入顆粒物被計(jì)入空氣污染指數(shù)，錯(cuò)誤。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí) 金屬材料、金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬資源的利用和保護(hù) 專項(xiàng)訓(xùn)練題 題型：單選題

下列可用于驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序的一組藥品是( )

A. Fe、Cu、H2SO4溶液 B. Cu、Ag、FeSO4溶液

C. Fe、Ag、CuSO4溶液 D. Ag、 FeSO4溶液、CuSO4溶液

C 【解析】A. Fe能與H2SO4溶液反應(yīng)，說明Fe>H；Cu不與H2SO4溶液反應(yīng)，說明CuCu，不能說明銀與鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，錯(cuò)誤；B. Cu、Ag兩種金屬都不與FeSO4溶液反應(yīng)，說明兩種金屬都不如Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，不能說明Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序，錯(cuò)誤；C. Fe能與CuSO4溶液反應(yīng)，說明說明Fe>Cu，Ag不與CuSO4溶液反應(yīng)，說明Cu>Ag，該組...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案