19．某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．它們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式．
（2）圖a中，設(shè)計(jì)酒精燈②的目的是將本反應(yīng)的一氧化碳點(diǎn)燃燃燒掉，避免污染空氣，實(shí)際操作時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃第②個(gè)酒精燈．
（3）圖b與圖a相比，優(yōu)點(diǎn)是什么？

分析 （1）由題意，可知反應(yīng)物為一氧化碳和氧化鐵，反應(yīng)條件為高溫，生產(chǎn)物為鐵和二氧化碳，則可書寫化學(xué)方程式．
（2）根據(jù)CO有毒的性質(zhì)分析即可；
（3）從節(jié)能的角度來(lái)分析．

解答 解：（1）由題意，可知反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生產(chǎn)物，則可書寫化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．故填：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）因?yàn)橐谎趸加卸�，不能直接排到大氣中，可以用點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳，防止污染空氣，所以應(yīng)該先點(diǎn)燃第②個(gè)酒精燈，然后通一氧化碳，再點(diǎn)燃第①個(gè)酒精燈．故填：②；
（3）圖b與圖a相比，尾氣沒(méi)有燃燒處理，而是用于點(diǎn)燃加熱裝置，起到了節(jié)約能源的目的；故填：節(jié)約能源．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原氧化鐵制鐵的過(guò)程中，一定要注意實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，注意實(shí)驗(yàn)前先通一氧化碳再點(diǎn)燃酒精噴燈，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精噴燈再停止通一氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用氧氣，二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)式填空．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2，與空氣混合遇明火能爆炸的是CO．
（2）能用于滅火的是CO2，會(huì)使人中毒的是CO．
（3）植物光合作用時(shí)釋放出O2，吸收CO2．
（4）可用于人工降雨的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器的作用：一是使碳?xì)浠衔镅杆俎D(zhuǎn)化為二氧化碳和水；二是使氮的氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓P(guān)于上述兩個(gè)作用所涉及的物質(zhì)變化，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．均為化學(xué)變化B．均為物理變化
C．均為氧化反應(yīng)D．前者為化學(xué)變化，后者為物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填圖中字母）；
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)：
①當(dāng)打開k1、關(guān)閉k2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是B（填字母）；
A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳    B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開k2、關(guān)閉k1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2015年8月12日23時(shí)，天津港瑞海國(guó)際物流公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)起火并引起化學(xué)品爆炸，爆照原因之一是消防員用水滅火時(shí)，倉(cāng)庫(kù)內(nèi)電石與水發(fā)生反應(yīng)，生成易燃?xì)怏w乙炔（C2H2），乙炔遇明火發(fā)生爆炸．若倉(cāng)庫(kù)內(nèi)存放了8噸含CaC2為80%電石，則與足量的水反應(yīng)后最多可產(chǎn)生多少噸乙炔？（電石與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)，下同）選取的理由是固體與液體反應(yīng)且不需加熱，收集裝置是C．
（3）若用A裝置制備氧氣，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集氧氣可以選用的裝置有：C或E．
（4）80g石灰石樣品與足量稀鹽酸完全反應(yīng)后（樣品中的雜質(zhì)既難溶于水，又不與稀鹽酸反應(yīng)，氯化鈣易溶于水．），將反應(yīng)容器內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾后稱得的固體物質(zhì)質(zhì)量為20g．（固體上殘留的液體質(zhì)量忽略不計(jì)）
計(jì)算：
①該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
②該石灰石樣品可制取二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常見(jiàn)的思維方法，下列分析推理中，正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所有能使紫色石蕊試液變紅的溶液，一定是酸溶液
D．化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，但伴有能量變化的不一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)很重要的一種方法，下列摘錄的是某同學(xué)筆記，其中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)俗名：CaO-生石灰NaHCO3-蘇打NaOH-純堿
B．物質(zhì)顏色：Fe（OH）3-紅褐色Fe3O4-紅棕色Cu（OH）2-藍(lán)色
C．材料分類：酚醛塑料、滌綸、棉-合成材料   不銹鋼、金剛石-金屬材料
D．物質(zhì)分類：石墨、C60-單質(zhì)  甲烷、酒精-有機(jī)物  NaCl、KMnO4-鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知銨根+1價(jià)．在NH4NO3中各元素的化合價(jià)都不可能的價(jià)數(shù)是（　�。�
A．-3價(jià)B．-2價(jià)C．+4價(jià)D．+5價(jià)

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