空氣中的某些氣體，化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、水蒸氣
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定．
解答：解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項(xiàng)正確；
C、二氧化碳能與水、石灰水等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不是很穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、空氣中的水蒸氣能與生石灰等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不是很穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的性質(zhì)，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是
 

A、膽礬研碎，水變成水蒸汽      B、澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁，冰熔化
C、動(dòng)物呼吸，食物腐爛          D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子可保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
B、分子間有一定的間隔
C、分子總是在不停地運(yùn)動(dòng)著
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中．根據(jù)銅加入鹽酸中無變化，
 
及
 
現(xiàn)象，判斷出Al＞Fe＞Cu．
（2）乙同學(xué)只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明Al＞Fe＞Cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe
 
．
（3）丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論．丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序?yàn)?div id="acliome" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是（　�。�
A、二氧化碳B、甲烷
C、氮?dú)?/td>D、氟利昂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

成語“水火不相容”是指水能滅火．若向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．某探究小組同學(xué)對(duì)“水能生火”魔術(shù)感到好奇，進(jìn)行如下探究：
探究一：反應(yīng)后的氣體成分
【猜想與假設(shè)】小寧說：支持脫脂棉燃燒的氣體可能是CO2、H2、O2、N2．
（1）曉敏說：不可能是CO2，由于
 
．
（2）梅梅說：也不可能含有N2，因?yàn)閺幕瘜W(xué)性質(zhì)考慮，N2
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有O2、H2中的一種．
【查閱資料】過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色粉末，常溫下能與水都能反應(yīng)產(chǎn)生一種白色固體和氧氣，常用在呼吸面具和潛水艇中作供氧劑．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，按照要求裝配儀器和藥品，觀察現(xiàn)象：
（3）打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近p處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該反應(yīng)屬于
 
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．脫脂棉能燃燒起來是達(dá)到了燃燒的條件．
探究二：反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液酚酞溶液變成紅色
②取上述溶液滴加幾滴稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生
【得出結(jié)論】（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，過氧化鈉與水反應(yīng)生成的白色固體是否含有碳酸根離子或碳酸氫根離子？
 
（填“是”或“否”）．寫出過氧化鈉和水在常溫下所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．因此，保存過氧化鈉時(shí)要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子的說法中正確的是（　�。�
A、分子的質(zhì)量一定比原子大
B、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
C、分子在化學(xué)變化中可以分成原子，這些原子又重新組合成別的分子
D、分子可以再分，原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年12月23日，重慶川東北某天然氣井發(fā)生井噴事故，噴出的天然氣中H2S氣體含量很高，H2S氣體有臭蛋氣味，密度比空氣大，有劇毒．井噴發(fā)不久，附近村民就聞到了臭蛋氣味，這體現(xiàn)了分子
 
的性質(zhì)；當(dāng)村民們得知這種臭氣有劇毒時(shí)，迅速撤離村莊，遠(yuǎn)離井噴地點(diǎn)．為減少村民的中毒機(jī)會(huì)，你認(rèn)為村民在撤離井噴地點(diǎn)時(shí)應(yīng)盡量走
 
（選填“低處”或“高處”）；24日下午，技術(shù)人員通過原有的H2S放噴管線，成功點(diǎn)燃了地下噴出的H2S氣體，使氣體不再擴(kuò)散．此時(shí)H2S燃燒的主要反應(yīng)可表示為：2H2S+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2X+2H2O，試推斷X的化學(xué)式為
 
，其依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表第三周期的局部．據(jù)此判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、硅元素的原子序數(shù)為l4
B、1個(gè)鋁原子的質(zhì)量是26.98g
C、它們都屬于金屬元素
D、鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為l2

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