2．由Na2S和Na2SO3兩種物質(zhì)組成的混合物中，已知硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．22%B．48%C．16%D．28%

分析 Na2S、Na2SO3和Na2SO4三種物質(zhì)組成的混合物，由化學(xué)式可知，Na元素與S元素質(zhì)量之比為定值，為46：32，據(jù)此結(jié)合Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)而計(jì)算氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：Na2S、Na2SO3兩種物質(zhì)組成的混合物，由化學(xué)式可知，Na元素與S元素質(zhì)量之比為46：32，由題意可知，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是46%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：1-46%-32%=22%
故選A．

點(diǎn)評 本題考查混合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算，難度中等，根據(jù)各物質(zhì)的化學(xué)式得出Na元素與S元素質(zhì)量之比為定值是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．紫薯中的硒元索被譽(yù)為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖，則下列說法中正確的是（　�。�
A．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96gB．一個硒原子中有34個中子
C．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18D．硒元素在化合物中可能顯+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容，而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識化學(xué)變化的一個基本規(guī)律，對科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）用如圖所示的3個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁（填序號），原因是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳，裝置沒有密封，所以導(dǎo)致天平不能平衡．

（2）蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水，由此推斷蠟燭中一定含有的元素是C、H（填元素符號），判斷的依據(jù)是化學(xué)變化中元素種類不變．
（3）在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng)，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是ABD（填字母序號）．
 物質(zhì) X Y Z W
 反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 2 1 16 16
 一段時間后的質(zhì)量（g） 17 m 611
A．m=1
B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比是6：11
D．若該反應(yīng)充分進(jìn)行，反應(yīng)后W仍有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義．
（1）2H2O：前面的“2”水分子的個數(shù)為2．
（2）2S：硫原子的個數(shù)為2；
（3）Ba2+：一個鋇離子帶有兩個單位的正電荷；
（4）$\stackrel{-2}{S{O}_{3}}$：亞硫酸根的化合價為-2價．
（5）H2：1個氫分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是（　�。�
A．
量取 9.5mL 液體		B．
檢查裝置氣密性		C．
聞氣體氣味		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．維生素C（C6H8O6）是人體必需的重要營養(yǎng)素之一，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體 對疾病的抵抗能力．下列關(guān)于維生素C的說法中正確的是（　�。�
A．維生素C屬于由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
B．維生素C分子由碳原子、氫原子和氧原子組成
C．維生素C分子中有6個碳原子，8個氫原子和6個氧原子
D．維生素C是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，反應(yīng)一段時間收集到所需的氧氣后停止加熱，老師鼓勵他們對剩余固體的成分進(jìn)行探究，于是小組成員對其成分進(jìn)行如下猜想：
甲認(rèn)為是：KClO3、KCl、MnO2      乙認(rèn)為是KCl、MnO2     丙認(rèn)為是：KClO3、MnO2
（1）請你根據(jù)所學(xué)知識判斷丙的猜想一定是錯誤的；理由是KCl為生成物，反應(yīng)后一定存在．
（2）請幫助甲同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想：取適量的剩余固體加入到試管中加熱，然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，若觀察到木條復(fù)燃的現(xiàn)象，說明甲 的猜想是正確的．
（3）通過該探究，我們得出結(jié)論，在反應(yīng)一段時間后，試管中一定存在的物質(zhì)是BC（不定項(xiàng)選擇）
A、反應(yīng)物   B、生成物   C、催化劑
（4）在對試管加熱過程中，固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將A
A、變大     B、變小    C、不變    D、無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵．用化學(xué)用語填空：
①2個硫原子2S； ②4個鎂離子4Mg2+；③2個氮分子2N2；④兩個水分子2H2O；⑤氬氣Ar．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①自來水②紅磷③蒸餾水④液態(tài)空氣⑤過氧化氫⑥液氧⑦高錳酸鉀（用序號填寫）其中：
（1）屬于混合物的是①④，
（2）屬于單質(zhì)的是②⑥，
（3）屬于化合物的是③⑤⑦，
（4）屬于氧化物的是③⑤，
（5）屬于氧分子的是⑥．

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