【題目】實(shí)驗(yàn)室用 制取氧氣,并用排水法收集。

1)儀器A的名稱______________

2)組裝整套裝置時(shí),可選用上圖中的A、B、C、HI、M、OP______________。

3)若制取6.4gO2, 至少需要_____ g H2O2完全分解。

4)選擇氣體的制取裝置時(shí),需要考慮______、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)。

5)當(dāng)氣泡___________地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶收集氧氣。

【答案】錐形瓶 K 13.6 反應(yīng)物的狀態(tài) 連續(xù)并比較均勻

【解析】

1)儀器A的名稱錐形瓶;

2)過氧化氫法制氧氣應(yīng)用固液常溫型發(fā)生裝置,氧氣難溶于水,可用排水法收集;氧氣的密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集,組裝整套裝置時(shí),可選用上圖中的A、B、C、H、I、MO、PK;

3)設(shè)若制取6.4gO2, 至少需要質(zhì)量為xH2O2完全分解,則

x=13.6g

4)選擇氣體的制取裝置時(shí),需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì);

5)當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶收集氧氣,如果冒出氣泡就立即收集,導(dǎo)致收集氣體不純。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):

1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A__B__;E__

2)寫出轉(zhuǎn)化關(guān)系中①、②反應(yīng)的化學(xué)方程式:

__;②__

3)③的反應(yīng)類型是__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置制取二氧化碳并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

2)甲中CO2驗(yàn)滿的方法為______。

3)乙中a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,bd為干燥的紫色石蕊試紙。能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。

(推理假設(shè))

上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,由此推測(cè)出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)確定廢液中是否含有鹽酸

①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們選用了如圖所示的幾種物質(zhì),其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的______溶液。

②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到廢液中______,確定廢液中一定沒有鹽酸。

2)確定廢液中是否含有Na2CO3:某同學(xué)選用pH試紙測(cè)出廢液的pH=10,確定廢液中一定含有Na2CO3。

3)處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).

方案

加入試劑

分離方法

方案評(píng)價(jià)

適量Ca(NO3)2溶液

過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

不可行

過量的______

______

可行

4)拓展運(yùn)用:

按照如圖方案分離BaCl2NaCl的固體混合物時(shí),X溶液中溶質(zhì)是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

(1)A集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是______。

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是______。(填a或b或c)

(3)C中反應(yīng)一段時(shí)間后后,溶液顏色會(huì)由藍(lán)色變成淺綠色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下:

(l)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是_____;寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____,操作I的名稱是_____。

(2)上述流程中,除可綜合利用CO2外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。

(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:_____,反應(yīng)③在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是_____。(反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度見下表)

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g(20)

34.2

11.1

37.2

75.4

(4)洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中的有關(guān)信息,回答下列問題:

1)儀器b的名稱:_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是_____(填字母)。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,若用G裝置收集CO2氣體,氣體應(yīng)從_____端(填“c”或“d”)進(jìn)入。

4)若用C裝置制取CO2,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____;關(guān)閉開關(guān)后,C中多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是_____(用字母e、fg對(duì)如圖進(jìn)行排序)。

5)某研究小組對(duì)H2O2分解的各種催化劑的催化效果進(jìn)行定量對(duì)比探究。小組人員選用海藻酸鈉(海藻酸鈉是一種天然高分子物質(zhì),在本實(shí)驗(yàn)中性質(zhì)穩(wěn)定)作為催化劑支架,制備負(fù)載不同催化劑的海藻酸鈉微球,利用數(shù)字化手持技術(shù)展開探究。

(實(shí)驗(yàn)過程)

I、制備五種負(fù)載不同催化劑(MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuOS)的海藻酸鈉微球,每個(gè)微球大小相同,且負(fù)載催化劑的質(zhì)量相等。

II、取30粒負(fù)載某種催化劑的海藻酸鈉微球與20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,在錐形瓶中迅速混合發(fā)生反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,采集200s內(nèi)壓強(qiáng)數(shù)據(jù),繪制曲線如圖2。

(實(shí)驗(yàn)分析)

①本實(shí)驗(yàn)中,負(fù)載MnO2的微球顯示了良好的催化效果,圖2中對(duì)應(yīng)的曲線是_____(填“a”或“b”);寫出該曲線對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____

a瓶在60秒左右時(shí)壓強(qiáng)突然恢復(fù)到常壓,最可能原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)大米是入們?nèi)粘5闹魇持,它為入體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是_____

2)“加碘鹽”含有碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘的化合價(jià)是_____

3)打開盛有白醋的瓶蓋時(shí),很快就聞到了酸味。請(qǐng)從微觀角度解釋_____

4)丙酸鈉(C3H5O2Na)是常用的食品防腐劑,丙酸鈉中C、O元素質(zhì)量比為_____

5)生石灰常用作食品干燥劑,其原理_____(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和產(chǎn)物己省略)。其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B可用于改良酸性土壤;卮鹣铝袉栴}:

(1)上述物質(zhì)中屬于鹽類的是________________(填化學(xué)式)

(2)寫出符合AE的化學(xué)方程式_________________,B通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為_________________。

(3)上述五個(gè)反應(yīng)中,一定沒有發(fā)生的基本反應(yīng)類型是_________________反應(yīng)。

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