。1)小明同學(xué)在研究某氣體(純凈物)的性質(zhì)時做了如下實驗:
“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面由光亮的紅色變?yōu)楹谏脽釋⒈砻孀兒诘你~絲放入盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色.”
上述變化中黑色物質(zhì)是(寫名稱)______________,根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷這種氣體可能是(要求寫一種)____________.如果要驗證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中,還需繼續(xù)進(jìn)行的實驗是(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)____________.通過以上探究,該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是:____________.
。2)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗的方案.A同學(xué)的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實驗,觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色).
請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進(jìn)行評價:
、倌膫同學(xué)的方案合理____________________.
、诜桨负侠淼睦碛墒______________________.
(1)氧化銅;H2或CO(寫物質(zhì)名稱也可)
H2:往上述密閉集氣瓶中加入少量白色硫酸銅粉末,若粉末變藍(lán),說明該氣體與氧化銅反應(yīng)生成了水,則推斷成立. CO:往上述密閉集氣瓶中注入適量澄清石灰水,若出現(xiàn)渾濁,說明該氣體與氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳,則推斷成立. 還原性 (2)①B同學(xué)的實驗方案合理 ②B同學(xué)進(jìn)行了多個對比實驗,通過觀察小花的顏色的變化可以說明:紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果,也不是CO2作用的結(jié)果,而是酸作用的結(jié)果,CO2溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省九年級上學(xué)期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護(hù)時,對本鎮(zhèn)的長泰縣合成氨廠旁邊的井水進(jìn)行檢測:取井水樣品進(jìn)行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時,明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學(xué)習(xí)小組決定對井水進(jìn)行探究:
【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是 。
【表達(dá)交流】請你根據(jù)上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學(xué)性質(zhì):(1) ;(2) 。
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想,小方設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味。
【反思評價】小東的實驗方案存在著問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)? 。
【獲得結(jié)論】小東通過改進(jìn)后的實驗,確認(rèn)是氨廠排出的廢水污染了井水。
【探究啟示】若村民還需飲用該井水,請你提出一條簡便的處理方法: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①有黑色不溶物,無氣泡逸出,溶液呈無色 | 結(jié)論:只含______ |
②______ | 結(jié)論:含C、CuO |
③______ | 結(jié)論:含C、Fe |
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______ | ______ | 猜想①不正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如圖1)產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細(xì)閱讀使用說明書,了解了它的工作原理(如圖2)和所用的藥品。藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑。
圖1 圖2
【提出問題】 甲劑的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】 過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣。
【設(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究。在老師的指導(dǎo)下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進(jìn)行如下實驗:
[實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣。(1)根據(jù)圖2得出:組裝氣體發(fā)生裝 置時應(yīng)選擇圖3所示的儀器: (填字母),該裝置還可用于制取的氣體是 ;
(2)裝置連接完畢,裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的 ;
(3)小雨認(rèn)為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學(xué)方程式為
;
(4)檢驗氧氣的方法是 。
[實驗二]檢驗上述反應(yīng)后的溶液中是否含有碳酸根離子。
檢驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一 | 取少量反應(yīng)后的溶液,加入稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
|
步驟二 | 將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
【實驗結(jié)論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉。
【反思與評價】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密,你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖)。同學(xué)們對竹節(jié)中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種竹子的竹節(jié)內(nèi)氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣。探究分兩步進(jìn)行。
⑴ 測量竹節(jié)內(nèi)氣體的體積。小明設(shè)計了兩種方法。
A:用醫(yī)用注射器抽取竹節(jié)內(nèi)氣體,測量其體積;
B:在水下剌破竹節(jié),用排水法收集竹節(jié)內(nèi)氣體并測量其體積(如右圖)。
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是 ,理由是
寫出與理由相關(guān)的化學(xué)方程式 。
⑵ 探究竹節(jié)內(nèi)氣體的成分,F(xiàn)有兩集氣瓶的竹節(jié)內(nèi)氣體,請你幫助小明設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。
實 驗 目 的 | 實 驗 方 法 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
驗證竹節(jié)內(nèi) 含有O2 | ||
驗證竹節(jié)內(nèi) 含有CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖)。同學(xué)們對竹節(jié)中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種竹子的竹節(jié)內(nèi)氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣。探究分兩步進(jìn)行。
⑴ 測量竹節(jié)內(nèi)氣體的體積。小明設(shè)計了兩種方法。
A:用醫(yī)用注射器抽取竹節(jié)內(nèi)氣體,測量其體積;
B:在水下剌破竹節(jié),用排水法收集竹節(jié)內(nèi)氣體并測量其體積(如右圖)。
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是 ,理由是
寫出與理由相關(guān)的化學(xué)方程式 。
⑵ 探究竹節(jié)內(nèi)氣體的成分,F(xiàn)有兩集氣瓶的竹節(jié)內(nèi)氣體,請你幫助小明設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。
實 驗 目 的 | 實 驗 方 法 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
驗證竹節(jié)內(nèi) 含有O2 | ||
驗證竹節(jié)內(nèi) 含有CO2 |
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