【題目】書寫正確的方程式是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】書寫化學(xué)方程式要遵循質(zhì)量守恒定律,不能違背客觀事實(shí),
A.鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為四氧化三鐵,不是氧化鐵,故生成物書寫錯(cuò)誤,不符合題意;
B.因?yàn)樵诨衔镏锈c元素的化合價(jià)為+1價(jià),硫酸根為-2價(jià),利用各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可知,硫酸鈉的化學(xué)式為Na2SO4,故化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,不符合題意;
C.該方程式中兩端的氫、氧原子個(gè)數(shù)不相等,沒有進(jìn)行方程式配平,故不符合題意;
D.硫酸銅與水在常溫下生成五水硫酸銅,正確,符合題意;故選D
試題分析:根據(jù)書寫化學(xué)方程式的原則:遵循質(zhì)量守恒定律,遵守客觀事實(shí);先觀察反應(yīng)物與生成物的種類與化學(xué)式是否正確,再構(gòu)成是否配平,最后觀察反應(yīng)條件、氣體或沉淀符號是否標(biāo)注.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答:
①儀器a的名稱 (1) ,裝置B的名稱 (2) 。
②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是 (3) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4) ,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 (5) 。若將上述混合物完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^溶解、 (6) 、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體。
③實(shí)驗(yàn)室可用發(fā)生裝置B制取二氧化碳,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (7) ,用D裝置收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿 (8) 。
④收集了一定量氣體后關(guān)閉活塞,裝置B中固體與液體沒有分離,可能的原因是 (9) 。
A.所用鹽酸濃度偏大 B.活塞處漏氣
C.鹽酸反應(yīng)完了 D.二氧化碳能溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬的說法不正確的是
A. 常溫下金屬均為固態(tài)
B. 合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C. 鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D. 鋁在空氣中表面會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),正確的是
A.硬水和軟水:滴加食鹽水 B.氮?dú)夂投趸迹喝贾男∧緱l
C.水和過氧化氫溶液:加入二氧化錳 D.甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳,考慮到鹽酸的揮發(fā)性等原因,制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣,為了收集收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
試回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)看到 現(xiàn)象時(shí),說明D裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)收集滿了。
(3)B裝置的作用是 。
(4)C裝置的作用是 。
(5)對于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,談?wù)勀愕母倪M(jìn)建議 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的目的是① ;集氣瓶里,放入少量水的作用是② ;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲③ ④ ,放出大量的熱,生成了一種⑤ 色的固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),7.2g碳和一定量的氧氣恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量不可能是
A.44g B.16.8g C.17.8g D.26.4g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】航天所用燃料之一為液氫,下列說法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是
A.液氫燃燒 B.氫氣是最輕的氣體
C.燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D.氫氣具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】①氧氣;②干冰;③石灰漿;④活性炭的一些用途為:保存食物、做吸附劑、冶煉鋼鐵、砌磚抹墻。按四種物質(zhì)的用途排列次序正確的是 ( )
A.①②③④ B.①③②④ C.④③②① D.②④①③
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