古詩(shī)詞是古人留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省宜興市丁蜀學(xué)區(qū)八校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是

A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是一種重要的資源。我們生活中最常用到的是自來水。

（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 。

（2）北京是極度缺水的城市，特別需要節(jié)約用水、防治水體污染和合理開發(fā)水資源。下列做法與之相符的是 （填字母序號(hào)）。

A．將園林的漫灌改為噴灌、滴灌

B．“南水北調(diào)”緩解北京缺水難題

C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，保證達(dá)標(biāo)排放

（3）寫出一種你家使用的節(jié)水方法 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，于是他查閱了相關(guān)資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質(zhì)作催化劑，對(duì)此他展開了探究。

【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

Fe2O3 0.5g

③

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是 。

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”)，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是 ，小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學(xué)對(duì)此提出了異議，曉航同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。

曉航同學(xué)這樣做目的是 ，

【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是 ；

寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省聊城市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如下圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?/p>

請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市九年級(jí)上學(xué)期期中統(tǒng)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。

（2）右圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是： 。

（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用 （填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過 的方法使硬水軟化。

（4）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 。試管b中的氣體檢驗(yàn)方法

（5）地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填序號(hào)）

A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B．不間斷放水刷牙

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所

（6）指出右圖中過濾操作的錯(cuò)誤 ；

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是

A．綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

B．為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮?dú)?/p>

C．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級(jí)上學(xué)期11月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

生命離不開水，生活中也離不開水：

①水是常用的溶劑，這說明水具有 （11） 性質(zhì)；

②我們生活中最常用的是自來水，下圖是課本中“自來水廠生產(chǎn)流程圖”：

“步驟五”中加入的氯起到的作用是 （12） ，其原理是：Cl2+H2O→HClO+Ｘ，則X的化學(xué)式為 （13） ；此反應(yīng)中屬于氧化物的是 （14） （填化學(xué)式），含有游離態(tài)氯元素的物質(zhì)是 （15） （填化學(xué)式）。

該圖中有一處標(biāo)注不盡合理，請(qǐng)指出并說出你的理由是 （16） 。

③水分子在一般條件下很穩(wěn)定，寫出水在通直流電時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式： （17） ，下圖A是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，a管中產(chǎn)生的氣體是 （18） 。從微觀角度分析，下圖B中發(fā)生變化的是 （19） 。

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