甲、乙、丙三個(gè)橢圓分別代表某個(gè)概念、某種屬性或某類物質(zhì)．下列能構(gòu)成圖示關(guān)系的是
- A.
甲是器官、乙是組織、丙是細(xì)胞
- B.
甲是分子、乙是原子、丙是原子核
- C.
甲是氧化物、乙是化合物、丙是純凈物
- D.
甲是晶體、乙是非晶體、丙是物質(zhì)
C
分析：要比較概念之間的關(guān)系，就要回顧概念的定義，準(zhǔn)確理解概念的含義．
解答：A、生物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體，故不符合題意；
B、原子核→原子→分子，故不符合題意；
C、甲是氧化物、乙是化合物、丙是純凈物，故符合題意；
D、晶體與非晶體為并列關(guān)系，故不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)中的概念是化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵，分清概念的外延，才能比較概念之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
某種鉀肥樣品，其成分為碳酸鉀、氯化鉀和少量不含鉀元素的難容雜質(zhì)．為測(cè)定該鉀肥樣品中鉀元素的含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①稱取10g該樣品溶于水，過(guò)濾出去難容雜質(zhì)，得到濾液；②在說(shuō)得濾液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)測(cè)得所消耗的稀鹽酸質(zhì)量為36.5g；③將反應(yīng)后的溶液蒸干，稱得所得白色固體為10.2g．
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）樣品中碳酸鉀的質(zhì)量；
（2）樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）用pH試紙測(cè)定第②步反應(yīng)后溶液的pH，結(jié)果溶液pH大于7，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值______（填“大”、“小”或“不變”）理由是______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
科學(xué)技術(shù)就象是一把雙刃劍，既可以給人類帶來(lái)福祉，也可能給人類帶來(lái)傷害．如硝酸銨（分子式為NH4N03）是一種常見的化肥，但硝酸銨曾被恐怖分子用來(lái)制造炸彈．印尼巴厘島發(fā)生的恐怖襲擊中使用的炸彈就是以硝酸銨為主要成分制造的．
（1）硝酸銨由______三種元素組成．（填元素名稱）：
（2）試求16克硝酸銨化肥中氮元素的質(zhì)量．______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
m克H2與n克O2通入一真空的密閉的容器中，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，密閉容器中物質(zhì)的質(zhì)量為
- A.
（m+n）克
- B.
34克
- C.
18（m+n）克
- D.
無(wú)法計(jì)算
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液．請(qǐng)你按小王同學(xué)的猜想，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究，并按要求填寫寫表：
| 猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式
（若不反應(yīng)可不寫化學(xué)方程式） |
可能
是氫
氧化
鈣溶
液 | 方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴________溶液 | ________ | 該溶液是________，
化學(xué)方程式：________ |
方案Ⅱ：（選用與方案Ⅰ
不同類別的其他物質(zhì)）
________ | ________ | 該溶液是________，
化學(xué)方程式：________ |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
芳芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用如圖所示的裝置制備氧氣．
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱A______，B______，C______，D______，E______
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______．
（2）操作順序：
A 裝藥品和放棉花．
B連接儀器，固定試管．試管口必須略向下傾斜，其原因是______．
C 加熱．加熱時(shí)應(yīng)先______，目是______．
D 收集氣體．開始收集氧氣的事宜時(shí)刻是______．等集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶子應(yīng)______放在桌子上，這是因?yàn)開_____．停止加熱時(shí)，先把______，然后______，其原因是______．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
A 請(qǐng)你幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)驟：______．
B 如果用此裝置收集的氧氣不純，其原因可能有（請(qǐng)寫兩種原因）：a______；b______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬．
（1）用鹽酸可以除去鐵銹（主要成分是氧化鐵），它的化學(xué)方程式是______．
（2）有兩種銅合金（Ⅰ）Cu-Zn，（Ⅱ）Cu-Ag，將兩種銅合金分別放入稀硫酸溶液中，能夠與稀硫酸溶液發(fā)生的銅合金是______（填Ⅰ，Ⅱ），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）將一嚴(yán)重銹蝕而部分變成銅綠[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒，生成物為CuO，水和二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）工業(yè)上用一氧化碳和磁鐵礦（主要成分是四氧化三鐵）冶煉生鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．冶煉2000t 含雜質(zhì)3%的生鐵，需要90%的磁鐵礦的質(zhì)量是______t．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
（1）鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，但通常鋁制品卻很耐腐蝕，這是因?yàn)開_____．
（2）工人師傅在切割鋼板時(shí)，常用CuSO4溶液畫線是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列與生活相關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
- A.
碳酸鈣可以用作補(bǔ)鈣劑
- B.
工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）和食鹽（NaCl）一樣具有咸味，可以代替食鹽用于烹飪
- C.
氯化鈉所提供的氯離子（Cl-）是胃液的主要成分之一，具有促生鹽酸、幫助消化和增進(jìn)食欲的作用
- D.
可用加熟石灰改良酸性土壤
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