與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、核電荷數(shù)
C、核外電子數(shù)D、最外層電子數(shù)
考點：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般少于4個，在化學(xué)變化中易失去電子；而非金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般等于或多于4個，在化學(xué)變化中易得到電子；稀有氣體元素的原子的最外層電子數(shù)達(dá)到了2或8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，既不容易得到電子也不容易失去電子，因此元素的化學(xué)性質(zhì)活潑與否和原子的最外層電子數(shù)有著密切的關(guān)系．
解答：解：元素的原子在化學(xué)變化中只是最外層上的電子發(fā)生變化了，原子核并沒有發(fā)生變化，故選D．
點評：本題難度不是很大，主要考查了物質(zhì)的微粒性及最外層上的電子在化學(xué)變化中的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）通過對水電解實驗的研究，人們認(rèn)識到水是由
 
元素和
 
元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是
 
；沒有發(fā)生變化的微粒是
 
．
（2）某實驗小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：
向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是
 
．
（4）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
 
（請用序號填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的元素是
 
，含量最多的金屬元素是
 
，兩種元素形成的化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗室制取氧氣和收集，操作先后順序中不正確的是（　　）
A、先檢查制氧裝置的氣密性，在裝藥品
B、先給試管均勻加熱，再對著藥品加熱
C、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管插入盛水的集氣瓶口
D、先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、水B、氯化鈉C、氧氣D、汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的下列敘述中，正確的是（　�。�
A、溶于水都能使紫色石蕊溶液變紅
B、都是由碳元素、氧元素組成的化合物
C、濃度大時都可以使人致死因此都有毒
D、煤爐上放一盆水能防止CO中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請回答下列問題：
（1）燃燒時可以觀察到以下現(xiàn)象：a、螺旋狀的細(xì)鐵絲慢慢變短；b、火星四射；c、放出大量的熱量；d、生成一種黑色的固體．其中最能說明該變化屬于化學(xué)變化的是
 
（填字母）．
（2）鐵絲的一段系一根火柴的作用是
 
．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶里放入少量水，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

核能的合理利用一直是國際關(guān)注熱點．已知某種核原料的原子，其原子核內(nèi)含有1個質(zhì)子和2個中子．下列說法正確的是（　�。�
A、該原子的核電荷數(shù)為3
B、該原子屬于氫元素
C、該原子的核外電子數(shù)為2
D、該原子的相對原子質(zhì)量為1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象-所屬基本反應(yīng)類型”描述正確的是（　　）
A、碳-發(fā)出白光-化合反應(yīng)
B、硫-淡藍(lán)色火焰-化合反應(yīng)
C、鐵-火星四射-分解反應(yīng)
D、蠟燭-發(fā)出白光，瓶壁有水霧-化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案