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【題目】小松在一次實驗中,不小心將稀鹽酸滴到水泥板上,發(fā)現有大量的氣泡產生。查閱資料發(fā)現∶水泥板中含有碳酸鈣。那么,水泥板與鹽酸反應的快慢的影響因素有哪些?小松進行了如下的探究。

(提出假設)

水泥板與鹽酸反應的快慢可能與所用的鹽酸的質量分數,水泥板顆粒大小有關。

(設計實驗)

實驗編號

5g水泥板規(guī)格

20ml鹽酸的質量分數

反應完全所需時間/S

1

粗顆粒

20%

140

2

粗顆粒

10%

220

3

細顆粒

20%

30

根據以上的信息回答下列問題∶

1)寫出實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的化學方程式∶________________。

2)實驗___________(填實驗編號)的目的是為了探究水泥顆粒粗、細對反應快慢的影響。

3)得出結論∶_______________。

(拓展反思)

4)小芳認為,本實驗也可以用如圖裝置收集并測量相同體積的二氧化碳,比較所需時間的長短來衡量反應的快慢。其中在水面放一層植物油的目的_______________。量筒的作用是____________。

5)還有哪些因素可能影響反應的速率的快慢呢?請寫出你的一個猜想并設計實驗來驗證:_________。

【答案】 13 固體的顆粒越小,反應越快 防止二氧化碳與水反應 根據進入量筒中水的體積,判斷生成二氧化碳的體積,收集并測量相同體積的二氧化碳,比較所需時間的長短來衡量反應的快慢 猜測鹽酸與水泥板反應的速率快慢與溫度有關;實驗步驟:取兩個試管,分別加入等質量的、純度相同、顆粒大小相同的水泥板,再分別加入等質量的、質量分數相同的鹽酸,一個常溫,一個加熱到40℃,測定完全反應消耗的時間長短;若常溫下完全反應需要的時間較長;則可得出結論:溫度越高,反應速率越快。

【解析】

1)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,反應的化學方程式是:;

2)實驗13中,稀鹽酸的質量分數相同,水泥板顆粒大小不同,目的是為了探究大理石顆粒粗、細對反應快慢的影響;

3)得出的實驗結論是固體的顆粒越小,反應越快,即反應物的接觸面積越大,反應速率越快。

4)二氧化碳會與水反應,所以在水面上放一層植物油目的是:防止二氧化碳與水反應;量筒的作用是根據進入量筒中水的體積,判斷生成二氧化碳的體積。

5)通常溫度越高,化學反應的速率越快,據此猜測鹽酸與水泥板反應的速率快慢與溫度有關;實驗步驟:取兩個試管,分別加入等質量的、純度相同、顆粒大小相同的水泥板,再分別加入等質量的、質量分數相同的鹽酸,一個常溫,一個加熱到40℃,測定完全反應消耗的時間長短;若常溫下完全反應需要的時間較長;則可得出結論:溫度越高,反應速率越快。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示裝置回答下列有關問題:

1)儀器x的名稱是______________。

2)若用裝置B收集氧氣,進氣口應為___________ (“a”“b”)端。

3)對比裝置CD,可以得出關于可燃物燃燒的條件是______________。

4)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。

①若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則A中可能反應的化學方程式為_____________

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為______________。

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【題目】人類生活和工農業(yè)生產都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖,請根據圖示回答下列問題:

1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有_____(填序號)。

A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

2)節(jié)約用水人人有責,請舉出一種節(jié)水的措施_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究催化劑對雙氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小組做了如下實驗:

實驗一:圖中的實驗能否證明MnO2是雙氧水分解反應的催化劑?并說明理由_______。

實驗二:學習了催化劑知識后,某化學探究小組開始了尋找新的催化劑研究性實 驗:

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在AB兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。

A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象

II.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。

______________

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量質量。

所得固體質量______g

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。

D試管中產生氣泡的速率更快

(實驗結論)(1)實驗________在(填實驗步驟的代號,如實驗II的代號為“II”)證明:氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。

(實驗評價)

2)實驗設計IV的目的是______;

3)根據實驗IV的現象,你可以得到的結論是:__________。

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【題目】維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。近年來科學家還發(fā)現維生素C有防癌作用。下列關于維生素C的說法中錯誤的是( )

A. 維生素C 的相對分子質量為176 B. 維生素C 是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C. 維生素C中,C、H、O三種元素的質量之比為9:1:12 D. 維生素C是一種氧化物

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【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如圖所示(“→”表示反應能一步實現,部分反應物、生成物和反應條件均已略去),請回答下列問題。

1)若甲是一種黑色固體,乙和丙是組成元素相同,乙為可燃性氣體化合物,寫出乙丙轉化的化學方程式_____,反應的基本反應類型為_____。

2)若甲、乙組成元素相同, 丙為氣體單質,則甲的化學式為_____,甲丙時常加入二氧化錳,其作用是_____

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【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。

1)某化學興趣小組的同學利用如圖微型實驗裝置進行探究實驗。

①寫出一個雙球管中可能反應的化學方程式____________________。

②擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要什么條件?____________________。

③相同質量的磷、鐵、硫分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣由多到少的順序是______________ 。

2)某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,結果觀察到反應后天平不平衡,由此得出這個反應不遵守質量守恒定律的結論。這個結論是否正確____________?為什么?______________。

3)如圖,將CO2氣體慢慢倒入燒杯中,觀察到的現象是:_________________ ;由此得出CO2具有的性質是___________________。

4)某同學取0.5 g二氧化錳和一定量的氯酸鉀混合加熱制取氧氣。待反應完全后,冷卻稱得剩余固體質量為15.4g ,求原氯酸鉀的質量是________________。?

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【題目】碘元素在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是( )

A. 1個碘原子中含有53個中子 B. 碘元素屬于金屬元素

C. 1個I2分子中含有53個電子 D. 碘的相對原子質量為126.9

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答。

1)除去水中固態(tài)雜質的設備是________________(填序號)。

A 過濾池

B 吸附池

C 清水池

2)若在實驗室過濾,需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗____;此儀器所起的作用是___。

3)若要檢驗自來水廠凈化后的水是否是硬水?梢允褂_______________。日常生活中經常使用_______________的方法降低水的硬度。

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