(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,用圖中儀器的名稱按要求填空:

(A)用于夾持試管的儀器是
 
;(B)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
 
;(C)用于吸取和滴加少量液體的是
 
(D)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 
;(E)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是
 
;(F)用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用
 

(2)不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是
 
,一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應(yīng)立刻
 

(3)酒精:①無色透明;②具有特殊氣味的液體;③易揮發(fā);④能與水以任意比例互溶;⑤能溶解碘等物質(zhì);⑥易燃燒;⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料;⑧點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化;⑨燃燒生成水和二氧化碳.
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有(填序號(hào),下同)
 
;化學(xué)性質(zhì)有
 
;用途有
 
;酒精發(fā)生的物理變化有
 
;發(fā)生的化學(xué)變化有
 
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,加熱器皿-酒精燈,化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題,要熟記它們的名稱.
(2)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈,會(huì)引起酒精失火;灑在桌上的酒精燃燒時(shí),用濕抹布撲蓋.
(3)化學(xué)性質(zhì)主要有:可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等;物理性質(zhì)主要有:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等;化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化;物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.
解答:解:(1)A、在給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí),要用試管夾夾持試管;B、藥匙用于取用粉末狀固體藥品;C、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;D、常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;E、試管 常用做①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器;用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶.
故答案為:試管夾;藥匙;膠頭滴管;酒精燈;試管;集氣瓶.
(2)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,因?yàn)椋河萌贾木凭珶羧ヒ剂硪恢痪凭珶粢鸹馂?zāi);灑在桌上的酒精燃燒時(shí),應(yīng)用濕抹布撲蓋,通過隔絕氧氣滅火.
故答案為:引起失火;用濕抹布撲蓋.
(3)酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體;易揮發(fā);能與水以任意比例互溶;并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì).這些都是酒精的物理性質(zhì).故填:①②③④⑤;
酒精易燃燒是酒精的化學(xué)性質(zhì),故填:⑥;
酒精常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,屬于酒精的用途,故填⑦;
酒精發(fā)生的物理變化是:酒精在燈芯上邊汽化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故填:⑧;
酒精發(fā)生的化學(xué)變化:酒精在燈芯上燃燒,生成二氧化碳和水有新物質(zhì)生成,故填:⑨.
點(diǎn)評(píng):儀器的名稱和用途,以及使用方法和注意事項(xiàng),是實(shí)驗(yàn)考查的基本內(nèi)容,也是考查熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫制取氧氣,結(jié)合以下裝置圖實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué):“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與乙同學(xué):“把過氧化氫溶液逐滴加入盛有少量二氧化錳的試管中”兩種方法相比較,可以得到平穩(wěn)的氧氣流的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)為獲得平穩(wěn)的氧氣流,在圖中的發(fā)生裝置中最好選擇
 
(填序號(hào)),試驗(yàn)時(shí),應(yīng)先
 
(填序號(hào)).
A、裝入藥品   B、檢查氣密性
(3)若用E裝置充滿水來收集,則氧氣由
 
(填“a”或“b”)口進(jìn)入.
(4)若在A中試管內(nèi)導(dǎo)管口塞一棉花,可用作制取氧氣的發(fā)生裝置,其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)生給病人輸液時(shí),常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖.根據(jù)如圖回答下列問題:葡萄糖的化學(xué)式額為C6H12O6
(1)它是由
 
種元素組成;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(3)C:H:O原子個(gè)數(shù)比
 
;C:H:O質(zhì)量比
 

(4)每克葡萄糖氧化約放出17.2kJ的能量,兩瓶這樣的葡萄糖注射液完全氧化可放出多少kJ的能量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示:
①一氧化二氮
 
②3個(gè)亞鐵離子
 
 ③氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

(2)化學(xué)世界千變?nèi)f化,請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并用序號(hào)填空
①加熱碳酸氫銨固體
 

②二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 

③電解水
 
.以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有
 
(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空
(1)鈉離子
 
;
(2)四個(gè)碳原子
 
;
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(4)+2價(jià)的鎂元素
 
;
(5)地殼中含量最多的元素
 
;
(6)2個(gè)氫分子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C是初中化學(xué)中已學(xué)過的物質(zhì),A、B為兩種化合物且含有相同的元素,C為氣體單質(zhì),能使帶余燼的木條復(fù)燃,它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去),請(qǐng)推斷并回答:
(1)填化學(xué)式:A
 
;B
 
;C
 

(2)寫化學(xué)方程式:C→B:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年5月22日,四川省政府網(wǎng)站發(fā)布《四川省人民政府關(guān)于實(shí)施最嚴(yán)格水資源管理制度的實(shí)施意見》,提出“三條紅線”嚴(yán)格用水,并分批啟動(dòng)建設(shè)100個(gè)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)重點(diǎn)縣(市、區(qū)).下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A、地球上淡水儲(chǔ)蓄量很豐富
B、水是由氫氣和氧氣組成的
C、明礬可以除去水中的臭味
D、可用肥皂水鑒別硬水和軟水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)為11-17的元素名稱和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)原子序數(shù)為1-18的原子中,與硫原子化學(xué)性質(zhì)最相似的是
 
;
(2)原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)
 

(3)原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學(xué)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1908年德國(guó)化學(xué)家朗道耳特(Landolt)及1912年英國(guó)化學(xué)家曼萊(Manley)做了精確度極高的實(shí)驗(yàn),所用的容器和反應(yīng)物質(zhì)量為1000g左右,反應(yīng)前后質(zhì)量之差小于0.0001g,質(zhì)量的變化小于一千萬分之一.這個(gè)差別在實(shí)驗(yàn)誤差范圍之內(nèi),因此科學(xué)家一致承認(rèn)了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生變化的是( 。
A、物質(zhì)的種類
B、物質(zhì)的性質(zhì)
C、分子的種類
D、原子的種類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案