將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生.小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是( )
A.收集氣體并觀察
B.送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè)
C.查閱“跳跳糖”成分及制作原理
D.查詢生產(chǎn)廠家工程師
【答案】分析:將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,根據(jù)所學(xué)知識(shí)無(wú)色氣體有多種并結(jié)合實(shí)際來(lái)回答.
解答:解:根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)中無(wú)色氣體有多種,所以要研究此氣體的成分,難度大,只有通過捷徑如:送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè)、查閱“跳跳糖”成分及制作原理、詢問生產(chǎn)廠家工程師等方法來(lái)達(dá)到目的,而收集氣體并觀察,只能獲取表面物理現(xiàn)象,對(duì)是什么氣體根本無(wú)法作出判斷.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合性試題,既考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力同時(shí)又考查了學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力.
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18、將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生.小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是

A.收集氣體并觀察                       B.送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè)

C.查閱“跳跳糖”成分及制作原理        D.咨詢生產(chǎn)廠家工程師

 

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將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是

A.收集氣體并觀察                       B.送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè)

C.查閱“跳跳糖”成分及制作原理         D.咨詢生產(chǎn)廠家工程師

 

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將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生.小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是(  )
A.收集氣體并觀察
B.送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè)
C.查閱“跳跳糖”成分及制作原理
D.查詢生產(chǎn)廠家工程師

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