【題目】目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。其主要步驟如下:

1)提取鎂的過(guò)程中,試劑A選用__________,試劑B選用________,由MgCl2制取鎂的化學(xué)方程式為_____________。

2)分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2Na2SO4等雜質(zhì),為了獲得純凈的NaCl溶液,在分離后的溶液中依次加入過(guò)量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,過(guò)濾,再向溶液中加入適量鹽酸。實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量BaCl2溶液是為了除去__________,加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是________

【答案】氫氧化鈣 稀鹽酸 Na2SO4 除去CaCl2和過(guò)量的BaCl2

【解析】

1)提取鎂的過(guò)程中,試劑A選用氫氧化鈣,試劑B選用稀鹽酸;

MgCl2制取鎂的化學(xué)方程式為:

2)為了獲得純凈的NaCl溶液,在分離后的溶液中依次加入過(guò)量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液時(shí),氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,進(jìn)行過(guò)濾后再向溶液中加入適量稀鹽酸,以除去過(guò)量的碳酸鈉;所以實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量BaCl2溶液是為了除去Na2SO4,加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是除去CaCl2和過(guò)量的BaCl2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我縣盛產(chǎn)石灰石,我校初三某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組同學(xué)取該石灰石樣品15g放入錐形瓶中,滴加稀鹽酸至沒(méi)有氣泡產(chǎn)生為止(雜質(zhì)不溶與水也不與稀鹽酸反應(yīng)),剛好用去73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸。

試求:(1)剛好反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w多少克____

2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____;

3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(最后結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙

C. 金屬活動(dòng)性:乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質(zhì)量:乙﹥甲﹥丙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)按照要求完成下列各題。

根據(jù)要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):

鋅元素被稱為“智力之花”,該元素符號(hào)是______;

某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占,表示出它的8個(gè)分子______。

今天是小紅爸爸的生日:

媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒,小紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,請(qǐng)從微觀的角度解釋能聞到香味的原因______;爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭。許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是______。

小紅用壓歲錢給爸爸買了一條羊毛圍巾。日常生活中可以用______的方法檢驗(yàn)羊毛纖維和合成纖維;媽媽說(shuō)面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并判斷反應(yīng)類型:

①鐵絲在氧氣中燃燒_________________②硫在氧氣中燃燒____________________

③紅磷在空氣中燃燒_________________④加熱高錳酸鉀制取氧氣_____,化合反應(yīng) (填序號(hào)) _____,分解反應(yīng)_____,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等).

我國(guó)制作泡菜的歷史悠久.制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成.泡菜品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特、口感鮮脆.蔬菜中含有硝酸鹽.硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會(huì)產(chǎn)生危害.亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉(NaNO2]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng),產(chǎn)生亞硝酸(HNO2)和氯化物(如NaCl).亞硝酸不穩(wěn)定,產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致中毒.泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn),食鹽水濃度和泡制時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響.如圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系.

用不同的蔬菜進(jìn)行測(cè)定,變化趨勢(shì)與芹菜相似.實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)酵溫度對(duì)泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時(shí)間也具有明顯的影響.泡菜發(fā)酵過(guò)程中,泡制溫度較高時(shí),亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低.這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān).

實(shí)驗(yàn)還表明,泡制過(guò)程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成.

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對(duì)人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長(zhǎng)、降低膽固醇等保健作用.但是,有些泡菜鹽分或糖分過(guò)高,對(duì)高血壓和糖尿病等慢性病患者不利.另外,泡制過(guò)程也會(huì)造成某些營(yíng)養(yǎng)素的流失.(有刪改)

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.

(1)泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉(zhuǎn)化成生的.

(2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng).

(3)室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時(shí)間是 (填字母序號(hào),下同).

A.泡制2﹣3天 B.泡制5﹣6天 C.泡制12天后

(4)下列關(guān)于制作泡菜的說(shuō)法中,合理的是

A.最好加入一些姜汁

B.最好在較低溫度下泡制

C.最好加入一些富含維生素C的水果

D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時(shí)的食鹽水濃度無(wú)關(guān)

(5)請(qǐng)你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是只含兩種元素的黑色固體,D是紅色固體,CE均是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的氣體。

(1) 寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式

A ___________ C_______

(2) 寫(xiě)出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________。

反應(yīng)②的化學(xué)方程式________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為A、BC三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是

A. t1時(shí),B物質(zhì)的溶解度為40g

B. t2時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋?/span>ABC

C. 要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取升溫的方法

D. t1時(shí),A、C飽和溶液含溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞氣體實(shí)驗(yàn)室制取進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題

1)原理實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2的符號(hào)表達(dá)式為____________________。

2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是______。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖______發(fā)生裝置(填序號(hào))

3)收集裝置:已知有毒氣體SO2密度大于空氣,收集SO2時(shí)常采用圖③收集,氣體應(yīng)從______端通入(填字母)。

4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為組裝儀器_______裝入藥品加入試管收集氣體停止加熱。

5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是___________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案