【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖.請回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器②的名稱_________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2,應選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號,下同),取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器_____,寫出該反應的文字或符號表達式_________,若用F裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因_____________。
(3)實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,其優(yōu)點是_____________,發(fā)生反應的文字或符號表達式為__________________________。
(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是 ____________(填字母序號)。已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣(密度與空氣相近),極易與氧氣反應.實驗室收集NO的裝置是(填字母序號)____________。
(5)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后進行的必要操作是:____________。若用如圖裝置進行排水法收集氧氣,可先在裝置中裝滿水:
應從____________ (填 a 或 b)端通入氣體。
【答案】集氣瓶 D A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2) 先熄滅酒精燈,后移導管 控制反應的速率 過氧化氫水+氧氣(或H2O2H2O+O2) DF F 檢查氣密性 b
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器②是集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2,屬于固、固加熱型,適合用裝置D作發(fā)生裝置;取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器A;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式(或符號表達式)為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2);若用F裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因先熄滅酒精燈,后移導管;
(3)實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,其優(yōu)點是能夠控制反應的速率;發(fā)生反應的文字或符號表達式為:過氧化氫水+氧氣(或H2O2H2O+O2);
(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體,屬于固、固加熱型,適合用裝置D作發(fā)生裝置;在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,若要收集較純的甲烷適合用裝置F作收集裝置;已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣(密度與空氣相近),極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是F;
(5)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后進行的必要操作是:檢查裝置的氣密性;因為氧氣不易溶于水,密度比水小,若用如圖I裝置進行排水法收集氧氣,可先在裝置中裝滿水,應從b端通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學中有許多物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化,甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分反應物、生成物和反應條件已略去),
(1)若甲是一種無色透明的液體,可在二氧化錳催化下生成乙和丙,請寫出甲的化學式_____。
(2)若甲是熟石灰,乙是石灰石的主要成分,請寫出丙的化學式____,甲→丙的基本反應類型是____。
(3)若乙和丙都是無色無味的氣體,并且能在一定條件下互相轉(zhuǎn)化,實驗室鑒別乙和丙兩種氣體的方法是____。
(4)若乙是一種金屬單質(zhì),丙是含有甲元素的硝酸鹽。請寫出丙轉(zhuǎn)化為乙的化學方程式:___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立基本的化學觀念可以讓我們更好的理解化學,如形成守恒觀念,可以更好的理解質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是
A.每1個C原子和1個O2分子反應,生成2個CO2分子
B.32g S與32g O2完全反應,生成64g SO2
C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.根據(jù):蠟燭+氧氣二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不同實驗對反應速率有不同要求。某興趣小組探究CO2制取實驗,請按要求回答下列問題。
控制反應速率的方法有:①反應物的濃度 ②反應物的狀態(tài)
限選試劑:A稀鹽酸 B.濃鹽酸 C塊狀石灰石 D碳酸鈉溶液 E粉末狀石灰石
(1)請在表中短線上填上所選試劑對應的序號。
實驗名稱 | 控制速率的方法 | 所選用的最佳試劑 |
滅火器反應原理 | ① | ____和D |
CO2的實驗室制法 | ② | A和_____ |
(2)根據(jù)上表寫出滅火器反應原理的化學方程式____________________
(3)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。
實驗一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2________(填“>”或“<”)CO2,試管內(nèi)溶液變成________色。
實驗二:已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒生成氧化鎂和碳,寫出該反應的化學方程式____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示
①2個氫原子 ____________
②地殼中含量最多的元素___________
③水中氧元素的化合價 _____________
④2個五氧化二磷分子 _____________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為l~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)上圖中硫元素的核電荷數(shù)為 __________,氯元素的最外層電子數(shù)為_____________(填數(shù)值),則與氯元素化學性質(zhì)相似的元素是___________________。
(2)決定元素種類的是___________(填序號)A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) B.最外層電子數(shù) C.相對原子質(zhì)量 D.原子核內(nèi)的中子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程見下圖:
資料1: 垃級焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體。
資料2:FeSO4容易被空氣中的O2氧化。
回答下列問題:
(1)石灰漿吸收SO2(性質(zhì)與CO2相似)的化學反應方程式為____________。
(2)溶解步驟中同時發(fā)生的三個化學反應方程式為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________、____________。
(3)將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、_______、過濾,得到FeSO4晶體,其中氮氣的作用是________。
(4)政府倡導垃圾分類,其好處是(寫一點):________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,請你回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:a_____。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,應選用C裝置與___(填序號)裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:連接好儀器,把導管口浸入水中,然后___,觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性好。其反應化學方程式為___。
(3)若用D裝置收集某氣體,則該氣體應該具有的物理性質(zhì)是___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小雯同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.如把鐵絲點燃放入B中,火星四射,生成黑色固體G。
(1)、根據(jù)小雯的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱(或化學式):
A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F_____.
(2)寫出題目中反應化學文字表達式,反應類型寫在括號內(nèi).
A中加C的反應(____);E在B中燃燒的反應(____);鐵絲在B中燃燒的反應(____)。
(3)做E在B中燃燒時,集氣瓶中預先裝少量的水,其目的是_____。做鐵絲在B中燃燒時,為了防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂,要在集氣瓶底預先_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com