(2010?廣安)“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿(mǎn)完成任務(wù),為人類(lèi)探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.
(1)探測(cè)顯示火星上存在液態(tài)水,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是.
A.火星上的水與地球上的水化學(xué)性質(zhì)不同B.水是一種最重要的溶劑C.水是生命活動(dòng)必需的物質(zhì)
(2)火星上含有豐富的鎂、錳等資源.已知錳(Mn)的金屬活動(dòng)性在A(yíng)l、Zn之間,且錳鹽中錳元素的化合價(jià)為+2價(jià),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有單質(zhì)錳參加的置換反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示).
(3)除火星外,部分其他行星也存在著“大氣”(相當(dāng)于地球上的空氣),其主要成分為:
根據(jù)表中信息,結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答:
①表中所列“大氣”中含有稀有氣體的行星是;
②若金星上會(huì)下雨,那么此行星上最大的環(huán)境問(wèn)題是;
③甲烷是一種可燃性氣體,但飛往冥王星上的火箭噴出的火焰卻不能點(diǎn)燃冥王星上的甲烷,推測(cè)其原因是.
行星名稱(chēng)冥王星水星木星金星
大氣成分甲烷沒(méi)有氣體氨氣、氦氣、氫氣、甲烷二氧化碳、二氧化硫
【答案】分析:只有熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的組成和性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序和應(yīng)用、基本反應(yīng)類(lèi)型的概念和特點(diǎn)、稀有氣體的種類(lèi)、環(huán)境污染和防治、燃燒的條件等基礎(chǔ)知識(shí),才能正確解答本題.
解答:解:(1)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途不會(huì)因存在位置的改變而變化,因此地球上的水與火星上的水的化學(xué)性質(zhì)相同,所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤,選項(xiàng)B、C是正確的,故選A.
(2)由已知條件可知:錳(Mn)的金屬活動(dòng)性在A(yíng)l、Zn之間,且錳鹽中錳元素的化合價(jià)為+2價(jià).因此錳的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),它會(huì)像鐵一樣與酸或部分鹽發(fā)生置換反應(yīng).如錳與硫酸銅溶液能反應(yīng)生成硫酸錳和金屬銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mn+CuSO4=Cu+MnSO4等.
(3)①氦氣是稀有氣體中的一種,稀有氣體還包括氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等.因此只有表中列出的行星的大氣中含有稀有氣體的只有木星.
②由于金星的大氣中含有二氧化硫,二氧化硫與水化合生成亞硫酸,因此金星上所下的雨水中含有亞硫酸,所以屬于酸雨.
③冥王星的大氣中只含甲烷,甲烷是一種可燃性氣體;燃燒需要具備以下條件:可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn),可燃物與氧氣接觸,因此冥王星周?chē)募淄闀?huì)因?yàn)闆](méi)有氧氣而不能燃燒.
故答案為:(1)A;(2)Mn+CuSO4=Cu+MnSO4等;(3)①木星;②酸雨;③沒(méi)有氧氣
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見(jiàn)物質(zhì)的組成和性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序和應(yīng)用、基本反應(yīng)類(lèi)型的概念和特點(diǎn)、稀有氣體的種類(lèi)、環(huán)境污染和防治、燃燒的條件等基礎(chǔ)知識(shí),難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?廣安)除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是(  )
 物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法
ACaO固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入過(guò)量的Na2CO3溶液,再過(guò)濾
CCO2氣體CO氣體點(diǎn)燃
DH2氣體HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?廣安)不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
提出問(wèn)題:蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
查閱資料:蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
實(shí)驗(yàn)探究一:探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀(guān)察到溶液顏色變成
色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
氫氣
氫氣

實(shí)驗(yàn)探究二:探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
氫、氧
氫、氧
元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2猜想②:該氣體是
CO
CO

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀(guān)察現(xiàn)象.

I.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想①
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”);
II.裝置B中的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

討論交流:從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置
,處理的方法是
點(diǎn)燃尾氣(或收集尾氣或其它合理答案)
點(diǎn)燃尾氣(或收集尾氣或其它合理答案)

拓展延伸:
(1)當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是
B
B

A.氨水    B.食醋    C.肥皂水    D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是
Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等)
Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等)
(只寫(xiě)一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?廣安)已知A、B、C、D、E分別是鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鎂和氧化鎂中的一種,它們之間的關(guān)系如圖:一定條件下
B可以生成A,其余相互連線(xiàn)的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
Mg
Mg
,E
HCl
HCl

(2)寫(xiě)出C、D兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

(3)圖中各反應(yīng)的類(lèi)型不含有四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的
分解
分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?廣安)下列各組物質(zhì),能共存于同一水溶液的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?廣安)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【提出猜想】淡黃色粉末可能是:a.硫; b.過(guò)氧化鈉; c.硫和過(guò)氧化鈉的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物是什么?
(1)取適量的該粉末于試管中,加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡,證明猜想
a
a
不成立;
(2)用帶火星的木條伸入反應(yīng)的試管中,木條復(fù)燃,說(shuō)明產(chǎn)生
氧氣
氧氣

(3)充分反應(yīng)后,試管中只得到無(wú)色溶液;向溶液中滴加
無(wú)色酚酞試液
無(wú)色酚酞試液
,觀(guān)察到
酚酞試液體變紅
酚酞試液體變紅
,證明生成物中有NaOH;同時(shí)證明猜想
b
b
成立.
(4)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【實(shí)踐探究二】過(guò)氧化鈉為什么能作供氧劑?大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧
化鈉反應(yīng)有關(guān),于是設(shè)計(jì)如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)     驗(yàn)     操     作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復(fù)燃
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,
石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

【交流比較】與我們學(xué)過(guò)的用KClO3或KMnO4制取氧氣的方法相比,常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個(gè)不同角度回答):
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
、
反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w
反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w

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