重水的主要用途是在核反應(yīng)堆中作減速劑,1個重水分子由2個重氫原子和1個氧原子構(gòu)成,重氫原子核電荷數(shù)為1,相對原子質(zhì)量為2.下列說法正確的是( 。
A、重水的相對分子質(zhì)量為 20
B、重氫原子核外有2個電子
C、重氫分子的相對分子質(zhì)量為 4
D、重氫原子核內(nèi)有2個質(zhì)子
考點:原子的有關(guān)數(shù)量計算
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)在原子中:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,結(jié)合重氫分子和重水分子的構(gòu)成等進行分析解答.
解答:解:A、根據(jù)題意:一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成,重氫原子的相對原子質(zhì)量為2,故重水的相對分子質(zhì)量為2×2+16=20,故選項說法正確.
B、根據(jù)在原子中:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),重氫原子的核電荷數(shù)為1,故重氫原子核外有1個電子;故選項說法錯誤.
C、根據(jù)一個重氫分子由兩個重氫原子構(gòu)成,重氫原子的相對原子質(zhì)量為2,則重氫分子的相對分子質(zhì)量為2×2=4,故選項說法正確.
D、根據(jù)在原子中:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),重氫原子的核電荷數(shù)為1,故重氫原子核內(nèi)有1個質(zhì)子;故選項說法錯誤.
故選AC.
點評:本題有一定難度,掌握原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對分子質(zhì)量的計算方法及運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置是化學實驗中常用的裝置,有關(guān)此裝置的說法正確的是( 。
A、可用于實驗室制取O2氣體的各種方法
B、氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等
C、長頸漏斗伸到液面以下,主要原因是防止添加液體時液體飛濺
D、長頸漏斗伸到液面以下是防止氣體從漏斗逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、碳+氧氣
點燃
二氧化碳
B、酒精+氧
點燃
水+二氧化碳
C、氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣
D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

“鉆石恒久遠,一顆永流傳”這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀的經(jīng)典廣告創(chuàng)意之一.鉆石就是經(jīng)過琢磨的金剛石,這句廣告詞能體現(xiàn)的金剛石的性質(zhì)是( 。
A、硬度大B、不能導(dǎo)電
C、化學穩(wěn)定性好D、熔點高

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科目:初中化學 來源: 題型:

當今,化學家在環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是:“變廢為寶,實現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán).”如:燃料(甲烷等)
①燃燒
燃料產(chǎn)物(CO2、H2O等)
②太陽能或生物能
燃料(甲烷等)此構(gòu)想一旦實現(xiàn),既可解決能源危機,又可達到消除大氣污染的目的,上述構(gòu)想中的兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為( 。
A、均為物理變化
B、①為物理變化 ②為化學變化
C、均為化學變化
D、①為化學變化 ②為物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的描述,正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體
B、把鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中時能劇烈燃燒
C、紅磷可以在空氣中燃燒
D、硫在氧氣中燃燒時生成白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:

某不純的二氧化錳粉末,測知其含氧的質(zhì)量分數(shù)為38.5%,且其中只含一種雜質(zhì),則這種雜質(zhì)可能是(  )
A、氧化鎂
B、鐵粉
C、二氧化硅(SiO2
D、氧化銅(CuO)

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科目:初中化學 來源: 題型:

課本中如圖通過移走硅原子構(gòu)成文字--中國,這幅圖說明了(  )
A、分子在不停運動
B、原子不會運動
C、原子雖然很小,但真實存在而且可以被移動
D、原子沒有一定間隔成

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組用一藍色混合溶液進行右圖實驗,已知該混合溶液中有AgNO3
(1)實驗后,溶液甲呈藍色,向固體乙上滴加鹽酸時
 
(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生;固體乙中金屬的成分是
 

(2)溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是:
 
(寫化學式).
(3)該實驗過程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為:
 

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