下列詞語(yǔ)和現(xiàn)象對(duì)應(yīng)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、桂花飄香-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、加熱后水的體積變大-溫度升高分子間隔變大
C、10mL水和10mL酒精混合總體積小于20mL--分子間有間隔
D、蔗糖加入水后逐漸消失-蔗糖分子被分解
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、桂花飄香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、加熱后水的體積變大，是因?yàn)闇囟壬�，水分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確．
C、10mL水和10mL酒精混合總體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
D、蔗糖加入水后逐漸消失，是因?yàn)檎崽欠肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《中國(guó)剪報(bào)》最近報(bào)道，慢性腹瀉者宜喝酸牛奶．酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，還可促進(jìn)鈣的吸收．鈣是維持人體神經(jīng)、肌肉、骨骼系統(tǒng)以及細(xì)胞膜和毛細(xì)血管通透性功能正常運(yùn)作所必需的常量元素．
（1）若酸牛奶的pH為4.8，胃液的pH為2，則喝酸牛奶后胃液的酸性，
 
（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（2）“別把含乳飲料當(dāng)作牛奶喝”，是因?yàn)楹轱嬃现?div id="5txx13n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 等營(yíng)養(yǎng)素的含量比牛奶和酸牛奶低．
（3）“鈣爾奇D”是生活中一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑，現(xiàn)摘自某制藥有限公司生產(chǎn)的“鈣爾奇D600”說(shuō)明書(shū)的一部分內(nèi)容如下：本品“每片含主要成分碳酸鈣1.5g（相當(dāng)于鈣600mg）”．你認(rèn)為此說(shuō)明中的數(shù)字有科學(xué)依據(jù)嗎？請(qǐng)列式計(jì)算說(shuō)明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低鈉鹽適合患有高血壓心臟病的患者食用，蘋(píng)果酸鈉鹽是低鈉鹽的一種，化學(xué)式為C4H5O5Na，請(qǐng)計(jì)算：
（1）．蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）．蘋(píng)果酸鈉鹽中Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）．請(qǐng)計(jì)算5g蘋(píng)果酸鈉鹽中含有Na元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是兩種元素在周期表中的信息．請(qǐng)回答：

（1）氧元素的原子序數(shù)是
 
．
（2）若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則y=
 
．
（3）汽車(chē)尾氣的排放也會(huì)帶來(lái)一系列環(huán)境問(wèn)題．“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體．其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、輪胎因暴曬炸裂說(shuō)明分子受熱體積變大
B、人的生命活動(dòng)離不開(kāi)碳循環(huán)
C、應(yīng)對(duì)霧霾的首要任務(wù)是控制PM2.5
D、蒸餾、煮沸都能降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海安將建立4A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，其中有一項(xiàng)重要的發(fā)展規(guī)劃就是將蘇中植物園打造成主城休閑避暑養(yǎng)生區(qū)和主城近郊最大的“負(fù)氧離子庫(kù)”．空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（符號(hào)為：O22-），下列關(guān)于O22-和O2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、O22-和O2的質(zhì)子數(shù)不同
B、O22-和O2的化學(xué)性質(zhì)不同
C、O22-帶負(fù)電而O2不帶電
D、O22-和O2的電子總數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D表示4種物質(zhì)，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．如圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖：

A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、水銀B、潔凈的空氣
C、鹽酸D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

（2）現(xiàn)要在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好：a→
 
．

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