【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)鋼鐵制品是應(yīng)用廣泛的金屬材料。據(jù)估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼材產(chǎn)量的十分之一。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為探究金屬腐蝕的原因,設(shè)計如下實驗:
①如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現(xiàn)處_______最先出現(xiàn)鐵銹,結(jié)合所學(xué)知識分析可知,鐵在空氣中生銹實際上是鐵與______________相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程。
②請你幫興趣小組的同學(xué)寫出一條保護金屬資源的有效途徑_________________________________。
(2)某同學(xué)為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下方案,下列方案中能驗證三種金屬活動性順序的是____________________________(填字母)。
A Ag、Cu、Fe( NO3)2溶液
B Ag、 Fe、Cu( NO3)2溶液
C Cu、 Fe( NO3 )2溶液、AgNO3溶液
D Fe 、Cu( NO3 )2溶液、AgNO3溶液
(3)向FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入Zn、Mg和Fe的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,洗滌,得到濾液和濾渣。下列說法正確的是_________________________(填字母)。
A 若濾渣中只含有Cu和Fe,濾液中一定含有氯化鎂、氯化鋅
B 向濾渣中加入足量稀鹽酸,溶液變?yōu)闇\綠色,則濾渣中一定含有Fe,一定不含Mg
C 若濾液呈淺綠色,則濾渣中一定含有Cu和Fe
【答案】B 氧氣和水蒸氣 防止金屬腐蝕(或金屬的回收利用等合理即可) BC A
【解析】
(1)①鐵釘B處同時與空氣中的氧氣和水蒸氣接觸最先生銹,根據(jù)所學(xué)知識可知鐵在空氣中生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果。故填:B;氧氣和水蒸氣;
②保護金屬資源的有效途徑有防止金屬的腐蝕,金屬的回收利用,有計劃、合理地開采礦物,尋找金屬的代用品。故填:防止金屬腐蝕(或金屬的回收利用等合理即可);
(2)A、將銀、銅分別放入硝酸亞鐵溶液中,銀、銅均不反應(yīng),可知三種金屬中鐵最活潑,但無法比較銀、銅的活動性強弱,A錯誤;
B、將銀、鐵分別放入硝酸銅溶液中,銀不反應(yīng)、鐵反應(yīng),可知三種金屬中鐵最活潑、銀最不活潑,B正確;
C、將銅分別放入硝酸亞鐵、硝酸銀溶液中,銅不與硝酸亞鐵溶液反應(yīng),說明鐵比銅活潑,銅與硝酸銀溶液反應(yīng),說明銀不如銅活潑,C正確;
D、將鐵分別放入硝酸銅、硝酸銀溶液中,均發(fā)生反應(yīng),說明三種金屬中鐵最活潑,但無法比較銅、銀的活動性強弱,D錯誤。
故選:BC;
(3)向氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入Zn、Mg和Fe的混合粉末,涉及到的金屬的活動性順序為Mg>Zn> Fe> Cu。金屬Mg先與氯化銅發(fā)生反應(yīng),再與氯化亞鐵發(fā)生反應(yīng)。鋅也是先與氯化銅發(fā)生反應(yīng),再與氯化亞鐵發(fā)生反應(yīng),鐵只與氯化銅發(fā)生反應(yīng)。
A、若濾渣中只含有Cu和Fe,則氯化銅一定反應(yīng)完全,濾渣中的鐵可能是鎂或鋅與氯化亞鐵反應(yīng)生成的,也可能是未參與反應(yīng)或反應(yīng)后剩余的鐵,則濾液中一定含有氯化鎂、氯化鋅,可能含有氯化亞鐵,A正確;
B、向濾渣中加入足量稀鹽酸,溶液變?yōu)闇\綠色,說明濾渣中一定含有Fe,可能含有Zn或Mg,B錯誤;
C、若濾液呈淺綠色,說明濾液中不含氯化銅,氯化銅已完全反應(yīng),則濾渣中一定含有銅,鐵可能與氯化銅恰好完全反應(yīng),則濾渣中可能含有鐵,C錯誤。
故選:A。
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【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是( )
A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
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【題目】為測定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),稱取32.5g該黃銅粉末放入燒杯中,再向燒杯內(nèi)加入200g稀硫酸(足量),每隔10分鐘測燒杯內(nèi)(不含燒杯)剩余物質(zhì)的質(zhì)量,測得數(shù)據(jù)如表:
加入稀硫酸后10分鐘 | 加入稀硫酸后20分鐘 | 加入稀硫酸后 | 加入稀硫酸后40分鐘 | 加入稀硫酸后50分鐘 |
232.4g | 232.3g | 232.2g | 232.1g | 232.1g |
(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為______g.
(2)計算該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為________(寫出計算過程).
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【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。
(1)標號為d的儀器名稱是_____________;
(2)在實驗室里,用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣。
①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________;
②當實驗即將結(jié)束時,正確操作是____________。
A先熄滅酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中拿出
B先將導(dǎo)管從水槽中出,然后熄滅酒精燈
(3)在實驗室里,可用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)來制取并用向下排空氣法收集氫氣。組裝完整的制取裝置,除選擇上圖中的a、b、c、h、n外,還應(yīng)選擇上圖所給儀器中____________(填字母序號)。
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【題目】某同學(xué)在實驗室里向盛有稀鹽酸和氯化鐵混合溶液的燒杯中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,并將有關(guān)實驗現(xiàn)象繪制成圖所示:
(1)與O→A對應(yīng)的實驗過程中,可以看做是滴加的氫氧化鈉溶液跟原混合溶液中的______發(fā)生了反應(yīng);
(2)與A→C對應(yīng)的實驗過程中,觀察到的明顯現(xiàn)象______;
(3)與圖中B點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是______;
(4)實驗結(jié)束后過濾,下列有關(guān)說法中正確的是_______。
A 濾液可以直接排放到下水道
B 濾液可用于檢驗?zāi)陈然浫芤褐惺欠窈新然@
C 向混有少量硫酸銅的稀硫酸中加入適量的該濾液后過濾,可除去硫酸銅
D 通過向該濾液中加入適量氯化鎂溶液、過濾、蒸發(fā)等操作可制得純凈的氯化鈉
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【題目】下圖所示裝置是某同學(xué)進行空氣中氧氣含量的實驗探究.實驗時燒杯水為500mL(圖1),實驗結(jié)束后燒杯的水為350mL(圖2),然后,將剩余燒杯的水倒入集氣瓶并塞上雙孔塞,水恰好滿瓶(500mL).對這種現(xiàn)象解釋合理的是( )
A. 紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B. 沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
C. 沒有塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
D. 燃燒匙插入快,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱沒有逸出
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【題目】如下圖所示,在白色點滴板1-6的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。
(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯 (填“酸性”或“堿性”)。
(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有 (填孔穴序號,下同)。
(3)作為空白對照實驗的孔穴是 。
(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙,用化學(xué)方程式解釋其原因: 。
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出標注儀器的名稱:a____________,b______________。
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,能用C裝置收集氧氣的原因是______________。
(3)D裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等,用該裝置能完成的實驗是_______________(填序號)。
①氣體從d端通入,收集氫氣
②瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從c端通入,收集氧氣
③瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從c端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
④瓶內(nèi)裝有濃硫酸,氣體從d端通入,吸收氫氣中混有的水蒸氣
(4)E裝置中的氣球是“魔幻可變氣球”。實驗前,E裝置中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài)。打開__________(填“左”或“右”)邊分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到氣球明顯變大;為使得氣球恢復(fù)原狀,需進行的操作是___________。
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【題目】化學(xué)實驗室現(xiàn)有一包固體樣品A,其中可能含有Fe、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2四種物質(zhì)中的一種或多種。小穎同學(xué)按下圖所示進行成分組成探究實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。(假設(shè)所有能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行)
根據(jù)上述信息和分析推理,試回答下列問題:
(1)藍色沉淀E的化學(xué)式為__________。
(2)氣體H的化學(xué)式為_________,由此可推知樣品A中一定含有________________。
(3)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(4)寫出步驟③中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)方程式_______________,溶液F的顏色為______________。
(5)根據(jù)上述實驗信息,仍不能確定是否存在的物質(zhì)是______________,你的理由是:____________。
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