【題目】元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容豐富。下列是元素周期表的部分內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）在元素周期表中，某元素原子結構示意圖為，該元素名稱為_____，在化學反應中該原子易_____（填“得到”或“失去”）電子形成_____（填化學符號）

（2）寫出由原子序數(shù)為1、6、8、11的四種元素共同組成的化合物的化學式：_____

（3）通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：

①從左到右，金屬逐漸向非金屬過渡；

②從左到右，各元素原子的電子層相同；

③_____（任寫一條）

【答案】鎂 失去 Mg2+ NaHCO3 從左到右，最外層電子數(shù)遞增（合理即可）

【解析】

（1）某元素的原子結構示意圖可知，該元素是12號元素鎂元素，其原子的最外層電子數(shù)是2，小于4個，在化學反應中易失去電子，形成的離子是陽離子，離子符號是Mg2+；

（2）原子序數(shù)為1、6、8、11三種元素分別是氫元素、碳元素、氧元素和鈉元素，四者形成的化合物是碳酸氫鈉，故化學式為：NaHCO3；

（3）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右原子序數(shù)依次遞增、各元素原子的電子層數(shù)相同等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星，天文學家認為，土衛(wèi)六上分布著眾多由液體甲烷和液體乙烷（C2H6）構成的湖泊，下列有關說法正確的是（ ）

A.甲烷分子和乙烷分子都是由碳、氫元素組成的

B.每個乙烷分子中含有8個原子

C.乙烷是由碳、氫原子直接構成的有機化合物

D.甲烷中氫元素的質量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質，以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下：

⑴在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是_________________。

⑵第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg（OH）2 ___________（填化學式）。

⑶在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是____________。

⑷在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是____________。

⑸實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中的NaCl的質量，原因是_____________。

⑹某品牌純堿中含有雜質NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系如下圖。

①純堿恰好完全反應時，生成CO2的質量為___________g。

②計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數(shù)是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法不能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

除去MnO2固體中的KCl

加水溶解，過濾，洗滌，干燥

B

鑒別化肥NH4Cl和KNO3

取少量化肥加入熟石灰粉末研磨，聞氣味

C

配制質量分數(shù)為6％的NaCl溶液

稱取3.0g NaCl，加入50.0mL水使之溶解

D

鑒定本地雨水是否為酸雨

用pH計測定雨水的pH

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】教育部從2018年開始，要求在學校普及垃圾分類回收處理的相關知識。某化學活動小組結合所學的知識對此進行一系列實踐活動。

I活動探究

(1)學會識圖分揀垃圾:下列垃圾應投入帶有如圖圖標的垃圾箱內(nèi)的是____ (填字母)。

A塑料瓶 B果皮 C碎瓷片

(2)學會檢驗有害氣體:含氯塑料焚燒時會產(chǎn)生氯化氫等氣體。

若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入加有稀硝酸的___________溶液中，有白色沉淀生成即可，反應的化學方程式為______________，反應的基本類型是_________________。

II.實驗探究

[提出問題]如何回收處理廢舊電池中的鉻?

[查閱資料](1)廢舊電池中含有鎘、汞等元素，這些元素會危害人類健康。

(2)鎘(Cd)從溶液中析出時呈海綿狀固體。在化合物中通常表現(xiàn)為+2價。

(3)碳酸鎘(CdCO3)、氫氧化鎘[Cd(OH)2]都是白色固體。難溶于水。

[設計實驗]同學們先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘(CdSO4)溶液，然后設計了三種不同方案進行回收鎘。

實驗設計

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

與金屬反應

取少許溶液于試管中，加入足量的Zn粉，充分反應

____________

Zn可以置換出Cd

與堿反應

取少許溶液于試管中，加入足量的NaOH溶液， 充分反應

產(chǎn)生白色沉淀

該反應的化學方程

式______

與鹽反應

取少許溶液于試管中，加入足量的______溶液，充分反應

產(chǎn)生白色沉淀

可用該試劑沉淀Cd2+

[回收處理]實驗結束后，將反應后的混合物通過過濾，洗滌、加熱，進而再制得鎘。

[交流反思]請同學們基于化學視角說明垃圾分類回收處理的重要意義____________(各一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對木炭與濃硫酸反應的產(chǎn)物進行探究。

（查閱資料）

（1）濃硫酸與木炭共熱，生成CO2、SO2和H2O，寫出反應的化學方程式_____。

（2）SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁；而CO2不能使品紅溶液褪色；SO2能被酸性KMnO4溶液吸收而除去。而CO2不能被酸性KMnO4溶液吸收。

（實驗探究）

（1）小組同學用下圖所列各種裝置，設計一套實驗來驗證濃H2SO4與木炭反應所得到的各種產(chǎn)物。已知A、C中的溶液為品紅，B中為酸性KMnO4溶液。這些裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方法）是_____→_____→_____→_____（填寫裝置的編號）。

（2）實驗時，可觀察到裝置①中A瓶里的品紅溶液褪色，C瓶溶液不褪色。則A瓶的作用是：_____；B瓶的作用是：_____；C瓶的作用是：_____。

（3）裝置②中所加固體藥品是_____，可驗證的產(chǎn)物是_____。

（4）裝置③中所盛的溶液是_____，可驗證的產(chǎn)物是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，服務于生活。做生活的有心人，你會體會到學習和生活的樂趣。讓我們一起體會“生活中的化學”。

(1)“衣”:紡織、印染要用到氫氧化鈉，該物質的溶液要密封保存，原因是_______;

(2)“食”:農(nóng)作物的生 長對土壤的酸堿性有一定的要求，酸性土壤中，將適量的______(填俗名)加入土壤，以利于作物生長;

(3)“住”:我們住的房子離不開金屬鐵，右圖是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學反應示意圖:A處的化學方程式______;B處出鐵口的物質為_____，原料中石灰石的主要作用_____;

(4)“行”:路兩邊的大樹常涂刷含有硫磺粉的石灰漿,作用是:保護樹木，_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

（1）毒重石要進行粉碎的目的是____________。產(chǎn)生氣體X的化學方程式為________________。若所得濾液1仍渾濁，則應采取的操作是_______；

（2）操作Y的名稱是_________。濾液2中可循環(huán)利用的物質除水外還有________。

洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是____________（填標號）。

A30℃水 B30℃飽和氯化鈉溶液 C30℃飽和氯化鋇溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑，在工業(yè)上可用于制造防凍液等。某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)氯化鈣晶體的流程如下。原料石灰石中含有雜質主要是MgCO3、MgSO4 和Al2O3。

⑴石灰石粉溶解時，Al2O3發(fā)生反應的化學方程式為________________。

⑵加入BaCl2除去的雜質離子是____________(填離子符號)；

⑶操作Ⅰ的名稱為____________，需用到的實驗儀器有：鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、____________。操作Ⅱ的具體步驟為：____________、冷卻結晶。

⑷固體a的成分一定含有________________________(只寫一種)。檢驗溶液b的酸堿性，如果顯堿性，還需加入適量的____________ (填化學式)提高產(chǎn)品純度。

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