1．“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（　　）
A．出行多乘公交車或騎自行車B．生活中用火燒毀垃圾和秸稈
C．用廢舊報紙制作鉛筆桿D．農(nóng)田和園林改浸灌為噴灌和滴灌

分析 “低碳生活”理念，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A．出行多乘公交車或騎自行車，減少了二氧化碳的排放，故符合這一理念；
B．用火燒毀垃圾和秸稈會產(chǎn)生有毒、有害的物質(zhì)，污染空氣，不符合這一理念；
C．用廢舊報紙制作鉛筆桿節(jié)約了資源，減少了樹木的砍伐，符合這一理念；
D．改浸灌為噴灌和滴灌，既能節(jié)約用水，又能節(jié)約能源，符合這一理念．
故選B．

點(diǎn)評 低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．6.4克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成8.8克CO2和7.2克H2O，則該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖1所示的四種：

請回答問題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，乙 （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（2）如圖2所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：
①寫出 a、b儀器的名稱：a試管 ，b錐形瓶．
 ②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號），試管口要放棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③采用途徑乙制取氧氣選擇B裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止，若用F裝置作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從c（填“c”或“d”） 端通入，其驗(yàn)滿方法是在d處放一個帶火星的小木條，若熄滅則滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．為除去硝酸鈣溶液中的少量稀硝酸，某探究小組同學(xué)嘗試了不同的方法，請你選出最佳試劑（　�。�
A．加入生石灰B．加入氫氧化鈣C．加入燒堿D．加入碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有：石墨、干冰、氫氣、水、硝酸銨、氫氧化鈉六種物質(zhì)，請選用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）可用作清潔能源的是：H2
（2）可用于人工降雨的是：CO2
（3）人體中含量最多的物質(zhì)是：H2O
（4）自然界中硬度最軟的是：C
（5）以上物質(zhì)加入水中能形成溶液，且能使溶液溫度降低的是NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請你參與實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程的探究：
（1）計算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為5g，所需蒸餾水的體積為45mL（水的密度約為1g/mL）．
（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng)A（填字母序號）．
A．先在托盤上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡．
B．先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤直至天平平衡．
【探究一】：在稱量過程中，某同學(xué)的稱量操作如圖所示，你認(rèn)為該操作對本次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理的正確性沒有（填“有”或“沒有”）影響，理由是稱量過程中沒有使用游碼．
（3）量取：準(zhǔn)確量取所需蒸餾水要用到的儀器是量筒、膠頭滴管（“少寫”或“多寫”均不得分）．
（4）溶解：將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．
【探究二】：20℃時，將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液．從表中找出計算所需的密度數(shù)據(jù)為：1.063g/mLg/mL．

溫度℃
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%		204060
 41.0231.0161.007
         101.0631.0541.044
【探究三】：已知硝酸鉀在部分不同溫度時的溶解度如下表
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
（5）20℃時25g硝酸鉀溶解在50g水中，所得溶液為飽和溶液溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%．
（6）將80℃時269g的硝酸鉀飽和溶液降溫至60℃時（不考慮水分蒸發(fā)），所析出晶體的質(zhì)量是59g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．家庭食用面堿（主要成分為Na2CO3）中往往混有少量NaCl．小萍同學(xué)為測定食用面堿中碳酸鈉的含量，設(shè)計并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①稱取面堿樣品5.5g于燒杯中，加入20mL水，攪拌至樣品全部溶解；
②向其中加入足量的CaCl2溶液，至不再生成沉淀為止；
③過濾并將所得沉淀干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為5g（不考慮操作中的質(zhì)量損失）．
請計算：
（1）食用面堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（精確到0.1%）？
（2）步驟③所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．福州地區(qū)的“三坊七巷”是歷史文化的瑰寶，被譽(yù)為“明清古建筑博物館”，是福州市傳統(tǒng)文化集粹地，也是中國十大歷史文化名街之一．
（1）高低錯落的馬頭墻體現(xiàn)出三坊七巷別具一格的建筑風(fēng)格．馬頭墻又叫封火墻，在鄰家發(fā)生火災(zāi)時，它所起的作用是C．（填標(biāo)號） 
A．降低可燃物的著火點(diǎn)    B．隔絕空氣     C．隔離可燃物
（2）三坊七巷中有的店鋪采用紙火鍋（見圖），這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；不會被火點(diǎn)燃．紙火鍋燒不著的原因是：溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)．
（3）三坊七巷內(nèi)有不少茶館，午后休憩的人們喜歡在這里泡上一壺茉莉花茶，細(xì)細(xì)品味．茶多酚是形成茶葉色香味的主要成分之一，它是一種白色粉末，易溶于水，易氧化，略有吸水性．以上敘述中屬于茶多酚物理性質(zhì)的是是一種白色粉末，易溶于水（寫一點(diǎn)）．“聞香”是品茶的一道環(huán)節(jié)．從微觀角度分析，聞到茶香的原因是分子不斷運(yùn)動的．
（4）目前，三坊七巷地區(qū)也增加了PM2.5檢測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等
于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．試回答下列問題：
①計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括ACD（填序號）
A．CO      B．CO2      C．SO2     D．NO2
②下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是C（填序號）．
A．燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；
B．PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C．PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多．

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同步練習(xí)冊答案