6．下列屬于有機(jī)酸的是（　�。�
A．HClB．H2SO4C．H2CO3D．CH3COOH

分析 根據(jù)有機(jī)酸是含碳元素的化合物，有些化合物雖含碳但不一定是有機(jī)物進(jìn)行解答．

解答 解：A、鹽酸不屬于有機(jī)酸，故錯(cuò)誤；
B、硫酸不屬于有機(jī)酸，故錯(cuò)誤；
C、碳酸雖然含有碳元素，但是性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似，屬于無(wú)機(jī)酸，故錯(cuò)誤；
D、CH3COOH屬于有機(jī)酸，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)有機(jī)物的考查，解決的關(guān)鍵是把握有機(jī)物的概念，知道一些特例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．A、B是含有相同元素的無(wú)色液體，E為白色固體，F(xiàn)為黑色固體．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A．H2O2；
B．H2O；
C．O2；
D．H2；
E．KClO3；
F．MnO2．
（2）寫(xiě)出③步反應(yīng)的表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，甲、乙兩組同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料制取氫氣，因鹽酸揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)欲制備并收集一瓶干燥、純凈的氫氣，回答下列問(wèn)題：
①所選儀器的連接順序?yàn)锳DCF．
②反應(yīng)裝置中生成氫氣的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
③鋅與稀鹽酸混合后，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，鹽酸溶液的PH將紅色粉末變?yōu)楹谏?br /> （填“增大”“減小”“不變”“無(wú)法判斷”之一）
（2）乙組同學(xué)欲用水煤氣（主要成分為一氧化碳、氫氣，含有少量水蒸氣）來(lái)測(cè)定氧化鐵樣品中Fe2O3的純度，設(shè)計(jì)的儀器連接順序?yàn)椋核簹狻鶦1→G→C2→D→C3．（已知：氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)；
   Fe2O3+3H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；其中 C1、C2、C3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
①寫(xiě)出G中的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色粉末變?yōu)楹谏?br />②該同學(xué)通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后G裝置質(zhì)量的變化，來(lái)計(jì)算樣品中Fe2O3的純度，若無(wú)裝置C1，則計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）．
③實(shí)驗(yàn)中該小組學(xué)生取用了25g氧化鐵樣品，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置C2增加了2.7g，D裝置增加了6.6g，則氧化鐵樣品的純度為64%．
④從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置存在不足，寫(xiě)出具體改進(jìn)措施增加一氧化碳尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．要除去氯化鋅溶液里混有的少量鹽酸和氯化銅，可加入下列試劑中的（　�。�
A．NaOH溶液B．AgNO3溶液C．FeD．Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．閱讀資料：“鳳凰”號(hào)探測(cè)器發(fā)回最新照片顯示，火星上確有液態(tài)水存在，火星大氣中二氧化碳約占95.32%、氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源．
（1）火星不利于人類居住的原因是火星大氣中二氧化碳含量約占95.32%、氧氣約占0.13%；
（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（3）火星北極的土壤呈弱堿性．如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件，下表所列作物較適宜在火星北極種植的有蘆筍和蘿卜．
作物名稱蘆筍草莓蘿卜馬鈴薯
適宜生長(zhǎng)的pH5.5～7.85.5～6.55～85.6～6
（4）除火星外，部分其他行星也存在著“大氣”（相當(dāng)于地球上的空氣），其主要成分為：
行星名稱冥王星水星木星金星
大氣成分甲烷沒(méi)有氣體氨氣、氦氣、氫氣、甲烷二氧化碳、二氧化硫
根據(jù)表中信息，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：
①表中所列“大氣”中含有稀有氣體的行星是木星；
②若金星上經(jīng)常下雨，那么此行星上最大的環(huán)境問(wèn)題是酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所描述的化學(xué)變化，屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．鐵粉與稀硫酸混合后，溶液變?yōu)闇\綠色，且有氣體產(chǎn)生
C．一氧化碳與灼熱的氧化鐵粉末接觸，紅棕色粉末逐漸變黑
D．鹽酸滴入堿式碳酸銅后，有大量氣泡生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．分子可分為原子，原子不可再分
B．分子是運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的
C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．如A、B各取5g混合，使其反應(yīng)，則C和D質(zhì)量之和一定為10g
B．A和B的質(zhì)量比一定等于C和D的質(zhì)量比
C．如A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
D．如C和D分別為鹽和水，該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案