(14分)實驗室制取并收集氧氣,現(xiàn)有如下裝置,請回答下列各題:

 

 

 

(1)寫出圖中①——⑤標(biāo)號儀器的名稱:

          ②          ③         

            ⑤          

(2)若用高錳酸鉀下制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選     (填序號),反應(yīng)的符號表達式為                                   ;

若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化催化作用下反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選     (填序號),反應(yīng)的符號表達式為                             。

(3)欲收集較純凈的氧氣,應(yīng)選      裝置;欲收集干燥的氧氣應(yīng)選     裝置,但用此法收集氧氣須驗滿,方法是:                                                                          

                                                。

 

【答案】

(1)①  試管    ②    酒精燈    ③ 鐵架臺        

     集氣瓶       ⑤       水槽    

(2) A    ,2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2

   ,2 H2O2  MnO2  2 H2O +  O2

(3)    G  ; E    ,方法是:   將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿   

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖可用于實驗室制取并收集氧氣,請回答下列各問題:

(1)①實驗室若用高錳酸鉀作原料制取氧氣的一套裝置是
A
A
,(填序號,下同),該裝置中還需要改進的地方是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
,其文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

②可以用C裝置收集氧氣的原因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,何時開始收集氧氣
氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集
氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集
;
③在實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管破裂,其原因可能是
未給試管均勻加熱
未給試管均勻加熱
先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管從水槽中移出(合理均可)
先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管從水槽中移出(合理均可)
.(寫出任意一種)
(2)實驗室也可用雙氧水(液體)和二氧化錳混合制取氧氣.根據(jù)以上信息,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為
D
D
,驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用圖2所示裝置,能完成實驗室制取并收集氧氣的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取并收集氧氣的裝置圖,試根據(jù)裝置圖回答:

(1)指出標(biāo)號儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
  b
鐵架臺
鐵架臺

(2)若利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置為
C或E
C或E
;反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

若利用分解雙氧水方法制取氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
,理由是
該反應(yīng)不需加熱,反應(yīng)物是固體和液體
該反應(yīng)不需加熱,反應(yīng)物是固體和液體
,黑色粉末二氧化錳所起的作用是
催化作用
催化作用
.該反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用
A
A
(填裝置序號),收集裝置可選用
C或D
C或D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲是化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)實驗室制取二氧化碳氣體時,發(fā)生和收集裝置應(yīng)分別選用
B
B
C
C
(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;該組合裝置還可用于實驗室制取并收集氧氣,其中添加的藥品二氧化錳的作用是
加快過氧化氫的分解速率
加快過氧化氫的分解速率
,需要的反應(yīng)物為
過氧化氫
過氧化氫

(2)如圖乙中的六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)X的名稱
氯酸鉀
氯酸鉀
,實驗室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;檢驗氧氣的簡便方法是
把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣

(3)實驗室用A裝置制取氧氣時,將藥品裝入試管中時,要在試管口放一團棉花,目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

(4)利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用了氧氣的
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(5)加熱分解6.3g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少?(計算結(jié)果僅保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置裝置B中的儀器a是分液漏斗,通過活塞的“開”、“關(guān)”可以隨時滴加液體,從而控制得到氣體的量.

根據(jù)上圖實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)實驗室常用氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣,也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣.寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑)
.其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(2)實驗室制取并收集氧氣可以采用的裝置組合是
B
B
C(或B和D、或A和C、A和D)
C(或B和D、或A和C、A和D)

(3)若選用裝置B-C組合來完成大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的實驗,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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