7．我縣已成為省級衛(wèi)生文明城，為使我縣天空變得更藍，作為中學(xué)生你認為可采取哪些措施防止空氣污染？（至少答三點）

分析 根據(jù)防止空氣污染可采取的常見的措施分析回答．

解答 解：防止空氣污染可采取的措施有：大量植樹造林，禁止亂砍濫伐森林；減少化石燃料的使用，更多的利用清潔能源等．
答案為：（1）大量植樹造林，禁止亂砍濫伐森林；減少化石燃料的使用，更多的利用清潔能源等．

點評 本題主要考查減少空氣的污染的措施．使學(xué)生進一步了解造成空氣污染的物質(zhì)，樹立環(huán)保意識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是以海水為原料制取生產(chǎn)鎂的原料--無水MgCl2 的流程示意圖．

（1）在制取無水MgCl2過程中，反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）加入氫氧化鈉溶液后，要將Mg（OH）2沉淀分離出來，應(yīng)采用的操作名稱是過濾，在實驗室中進行此項操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．將6.5g Zn放入100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．A～E是我們已經(jīng)學(xué)過的五種常見物質(zhì)，其中A是固體單質(zhì)，B、C是常見氣體，D是鹽，E是重要的建筑材料，A、B、C、D、E和水之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請回答下列問題：
（1）H2O→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CaO=Ca（OH）2．
（2）若A→C是一個置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）寫出以上關(guān)系中的一個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）反應(yīng)①、②、③可以在一定條件下實現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的是①②③（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用適當?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答：
（1）鉀原子K；             （2）2個氯離子2Cl-；
（3）3個氨分子3NH3；       （4）五氧化二磷中磷元素為+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．金屬材料和化學(xué)肥料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是Al；
（2）鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸，為了防止自行車的支架生銹常采用的方法是噴漆；
（3）合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量，常用的化肥有K2SO4、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2、KNO3等，其中屬于復(fù)合肥的是KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．風力發(fā)電B．石油分餾C．糧食釀酒D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A～G是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．已知，F(xiàn)是年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)；B能參與植物的光合作用；D和E可以配置農(nóng)藥波爾多液；G是胃液的主要成分．請回答：
（1）若A為單質(zhì)，則A可能是碳或氧氣．
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案