17．下列所示的粒子中，在化學反應(yīng)中容易得到電子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點可知：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進行解答．

解答 解：A、最外層有8個電子，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，化學性質(zhì)不活潑，故不易得失電子，故A錯誤；
B、最外層有7個電子，大于4，容易得，1個電子形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故B正確；
C、最外層有8個電子，是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子，故C錯誤；
D、最外層有8個電子，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，化學性質(zhì)不活潑，故不易得失電子，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查原子與離子的相互轉(zhuǎn)化，粒子的最外層電子決定物質(zhì)的化學性質(zhì)，一般的，金屬原子易失去最外層電子而變?yōu)殛栯x子，非金屬原子易得到電子變?yōu)殛庪x子．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇（C2H5OH）．
（1）關(guān)于乙醇汽油的說法錯誤的是A．
A．乙醇屬于化合物                  B．乙醇屬于不可再生資源
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染      D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
（2）工業(yè)上利用石油中各成份的沸點不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品．
（3）汽油和乙醇完全燃燒后的產(chǎn)物相同，則汽油中一定含有元素和元素C；H（填元素符號）
（4）汽車尾氣中含有CO、NO，一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見的無毒氣體，其中一種氣體是空氣中含量最多的，則這兩種無毒氣體分別是N2、CO2（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出所指儀器名稱．a(chǎn)分液漏斗  b集氣瓶
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上①A中試管口略向下傾斜；②C中長頸漏斗應(yīng)該浸沒到液面以下．
（3）裝置B、D都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）實驗室常用大理石與稀鹽酸常溫下制備二氧化碳氣體，你選擇的發(fā)生裝置是B（填字母序號，下同），根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)，它只能用F裝置收集．
（5）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
（6）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大（填“增大”、
“減小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學符號正確的是（　�。�
A．氧化劑：CuO2B．氬氣：Ar2C．2個氯離子：2CID．2個氫原子：2H

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．有A、B、C、D、E、F及甲、乙?guī)追N物質(zhì)，它們在一定條件下可發(fā)生如圖所示的反應(yīng)．其中，B是一種黑色固體，在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．甲在C中燃燒時，火星四射．

（1）請分別寫出物質(zhì)的化學符號或名稱：
A雙氧水         B二氧化錳        C氧氣        D水
甲鐵        乙四氧化三鐵
（2）請寫出A和B反應(yīng)制取C的化學反應(yīng)的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）在甲與C物質(zhì)反應(yīng)中，收集C氣體的集氣瓶應(yīng)事先裝少量水或者細沙，其目的是防止高溫生成物濺落瓶底炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．2005年10月11日費俊龍和聶海勝“神舟六號”飛船順利飛天，請你從化學的角度對“神舟六號”飛船的有關(guān)信息進行思考并作答．
（1）航天員在太空中每人每天約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物，并排出1.0kg二氧化碳等，上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是氧氣，屬于化合物的是水、二氧化碳，屬于混合物的是食物．
（2）為了處理人體排出的二氧化碳氣體，飛船上用氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑，反應(yīng)生成碳酸鋰和水，該反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鋰→碳酸鋰+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A二氧化碳和氮氣分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況
B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況
C過氧化氫溶液和水加二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生
D氫氣和一氧化碳分別點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所相對應(yīng)的用途的因果關(guān)系有錯誤的是（　　）
A．石墨能導電--物理性質(zhì)--作電極
B．干冰升華吸熱--物理性質(zhì)--用于人工降雨
C．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--化學性質(zhì)--作保護氣
D．氧氣的密度比空氣略大--物理性質(zhì)--用于急救病人

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
方法一方法二
A碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液用pH試紙檢驗加入酚酞試液
B一氧化碳和二氧化碳通過灼熱的氧化銅通入氫氧化鈉溶液
C稀鹽酸和稀硝酸滴加硝酸銀溶液加入碳酸銅固體
D硝酸銨和磷礦粉觀察顏色加水溶解
A．AB．BC．CD．D

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