20．有下列物質(zhì)：冰水混合物、純凈的空氣、液氧、氮?dú)�、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液中．
①空氣中含量最多的是氮?dú)猓?br />②常溫下為液態(tài)的是冰水混合物、過(guò)氧化氫溶液；
③能夠作為電光源的是稀有氣體；
④工業(yè)上可以用來(lái)制取氧氣的是純凈的空氣　　　　　　
⑤火箭升空常用液氧．

分析 根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答．

解答 解：①空氣中含量最多的是氮?dú)猓?br />②常溫下為液態(tài)的是冰水混合物、過(guò)氧化氫溶液；
③稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，能夠作為電光源；
④工業(yè)上可以用來(lái)制取氧氣的是純凈的空氣；
⑤火箭升空常用液氧做助燃劑．
故填：①氮?dú)�；②冰水混合物、過(guò)氧化氫溶液；③稀有氣體；④純凈的空氣；⑤液氧．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解空氣中各成分的性質(zhì)和用途，并能靈活運(yùn)用是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中預(yù)先加水可以起到加快冷卻的作用
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要將燃燒匙緩慢伸入集氣瓶中
C．裝置的氣密性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體C．D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．根據(jù)題中所給信息，完成下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）A是氧氣（或O2）；  D是二氧化碳（或CO2）
（2）請(qǐng)說(shuō)出A的一種用途供人呼吸等；化學(xué)物質(zhì)都具有兩面性，試說(shuō)出A物質(zhì)的一種危害鋼鐵生銹等．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱，此實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部要裝少量水或一層薄沙，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

（1）如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙．
（2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（注：集氣瓶容積為100mL）通過(guò)6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%，該組同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的目的是多次實(shí)驗(yàn)，減小誤差，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是AD（填序號(hào)??A實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣???????B實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量
C?實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊??D?紅磷燃燒結(jié)束后，沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾
（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變，水不會(huì)倒吸，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果．
（5）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)剛才實(shí)驗(yàn)的體積．小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條能與氮?dú)夥磻?yīng)．
（6）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為44mL．
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？abc（填序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻    b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．蠟燭在空氣中燃燒有二氧化碳生成
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．指出下列裝置的錯(cuò)誤：
（1）瓶塞沒(méi)有倒放；
（2）試管沒(méi)有橫放；
（3）藥匙沒(méi)有把藥品送到試管底部．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）上圖中可用作反應(yīng)容器且能直接加熱的儀器是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來(lái)制取氧氣，又可以用來(lái)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．生成的氧氣用E裝置收集時(shí)，停止加熱前將導(dǎo)管移出水面，其理由是為防止水槽中的水倒吸回試管，炸裂試管．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，在水面上倒一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水、并與水反應(yīng)（合理說(shuō)法均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．火柴燃燒B．敞口放置的濃鹽酸變少
C．菜刀生銹D．蘸過(guò)濃硫酸的紙片變黑

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同步練習(xí)冊(cè)答案