(2013?平谷區(qū)一模)化學與生活密切相關(guān).
(1)春暖花開,老師組織同學們到郊外野炊.活動中,同學們攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
①從同學們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是
西紅柿
西紅柿
(填寫所選食物的名稱),在大家所帶食物中還缺少的一種人體所必需的營養(yǎng)素是
(填營養(yǎng)素名稱)
②攜帶過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了.有的同學建議,用所帶物品中的
食醋
食醋
(填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開來.
(2)葡萄糖(C6H12O6)的氧化可供給人體的活動和維持體溫所需要的能量,其反應(yīng)可表示為:C6H12O6+
6
6
O2
6CO2+6H2O+能量.
①請在方框內(nèi)填上“數(shù)字”以完成該反應(yīng).
②下列有關(guān)說法中,不正確的是
AD
AD
(填字母序號).
A.葡萄糖中含有24個原子
B.在人類食物所供給的能量中,主要來自糖類
C.醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量
D.葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳不能及時排出人體,則血液pH將增大.
分析:(1)①根據(jù)所帶的食品中所含的主要營養(yǎng)素回答.
②根據(jù)氯化鈉、碳酸鈉、醋酸的性質(zhì)回答,氯化鈉與醋酸不反應(yīng),碳酸鈉與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水、二氧化碳回答.
(2)①根據(jù)方程式的配平來回答;②根據(jù)分子的原子構(gòu)成解釋,人類的主要供能物質(zhì),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸來考慮本題.
解答:解:(1)①牛肉中主要含有蛋白質(zhì),面條中主要含有糖類,西紅柿中主要含有維生素,食用油中主要含有油脂,食鹽中主要含無機鹽,味精中主要含氨基酸,食醋是調(diào)味品,主要含醋酸.
②食鹽的主要成分是氯化鈉,去污粉的主要成分是碳酸鈉,氯化鈉與醋酸不反應(yīng),碳酸鈉與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水、二氧化碳,向食鹽和去污粉中分別加入食醋,有氣泡放出的是去污粉,沒有氣泡放出的是食鹽.
(2)①配平方法是先配平碳和氫,最后配平氧即:C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O+能量所以數(shù)值為6;
②A.每個葡萄糖分子中含有24個原子,故A說法錯誤;
B.由于糖類是主要的供能物質(zhì),所以在人類食物所供給的能量中,主要來自糖類,故B說法正確;
C.醫(yī)療上常用注射葡萄糖注射液給人體補充能量,故C說法正確;
D.葡萄糖氧化產(chǎn)生的二氧化碳不能及時排出人體,則血液pH將減小,因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,故D說法錯誤.
故答案為:①6.
②AD.
點評:化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識,關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展,是中考熱點之一.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.把t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t2℃,則三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列制品中,主要利用金屬導電性的是
B
B
(填序號).
A.鐵鍋             B.銅導線            C.鋁箔
(2)春季停止供暖后,暖氣管道最好注滿水以防止生銹,其原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
;
(3)廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
(4)興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下方案:

①操作C的名稱為
蒸發(fā)
蒸發(fā)
;
②寫出Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
;
③Ⅱ加入適量的y時發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明金屬A中的物質(zhì)為
鐵和銅
鐵和銅
.此步反應(yīng)的方程式為
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)小剛和小麗兩位同學用如圖所示裝置進行實驗,制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng).
(1)小剛先關(guān)閉b,打開a、c、d,集氣瓶中生成CO2的反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,NaOH與CO2的反應(yīng)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;此時沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
(2)小麗認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉
c
c
,打開
b
b
,此時應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為
燒杯中的石灰水變渾濁
燒杯中的石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)化學小組同學在課外讀物中看到:“Na2O2廣泛應(yīng)用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除.”他們決定探究CO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物.提出猜想CO2與Na2O2反應(yīng)可能生成O2和Na2CO3.查閱資料
①Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下與CO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式分別為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
②CO2既不與NaHCO3反應(yīng),也不溶于飽和的NaHCO3溶液中.
③Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時,生成NaCl、H2O和O2
實驗過程同學們在老師的指導下利用如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)進行實驗

(1)實驗時上述儀器正確的連接順序為m接
e,f接a,b接g,h接c
e,f接a,b接g,h接c
(填接口字母).
(2)檢驗有氧氣產(chǎn)生的方法是將
帶火星的木條
帶火星的木條
放在接口
d
d
處(填接口字母);證明有氧氣產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃

(3)檢驗有Na2CO3生成的方法是
取E中反應(yīng)后的固體放于試管,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁
取E中反應(yīng)后的固體放于試管,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁

(4)使氣體通過D裝置的原因是
除去氯化氫氣體
除去氯化氫氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)某化學研究性學習小組的同學將43.75g石灰石(雜質(zhì)SiO2不參加反應(yīng),也不溶于水)放入一定質(zhì)量的某稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),過濾(濾液損失不計),得到114g濾液,再向其中加入163.5g水,結(jié)果就得到了10%的溶液作為路面保濕劑.計算原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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