A、B、C、D、E是初中化學中常見的化合物.A是常用建筑材料的主要成分,B和E常溫下是無色、無味氣體,E能與血紅蛋白作用,而使人中毒.他們之間存在下列關(guān)系:
根據(jù)上述條件,回答下列問題:
(1)A是
 
(填化學式),E是
 
(填人學式);
(2)步驟①的反應為
 
反應(填“吸熱”或“放熱”)
(3)寫出反應④的化學方程式
 
;
(4)請寫出B物質(zhì)的用途
 
(寫一種).
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)E能與血紅蛋白作用,而使人中毒,所以E是一氧化碳,無色無味的氣體B和熾熱的木炭粉反應會生成一氧化碳,所以B是二氧化碳,A是常用建筑材料的主要成分,分解會生成C和二氧化碳,所以A是碳酸鈣,C是氧化鈣,氧化鈣和水會生成氫氧化鈣,所以D是氫氧化鈣,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)E能與血紅蛋白作用,而使人中毒,所以E是一氧化碳,無色無味的氣體B和熾熱的木炭粉反應會生成一氧化碳,所以B是二氧化碳,A是常用建筑材料的主要成分,分解會生成C和二氧化碳,所以A是碳酸鈣,C是氧化鈣,氧化鈣和水會生成氫氧化鈣,所以D是氫氧化鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳和熾熱的木炭粉生成一氧化碳,一氧化碳有毒,一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導合理,所以A是CaCO3,E是CO;
(2)碳酸鈣的分解需要高溫的條件,所以該反應是吸熱反應;
(3)一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;
(4)二氧化碳具有密度比空氣大,不可燃,不助燃的性質(zhì),可以用來滅火.
故答案為:(1)CaCO3,CO;
(2)吸熱;
(3)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
(4)滅火.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“歸納與比較”是化學學習的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納錯誤的是( 。
A. 組成 1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子.
B. 性質(zhì) 都是無色無味的氣體;都能溶于水,都能燃燒等.
C. 用途 CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等.
D. 危害 CO2會造成“溫室效應”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒.
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雷同學的爸爸去一家農(nóng)資公司購買了一包化肥,化肥包裝袋上的信息如圖:
(1)尿素由
 
種元素組成;尿素分子中,碳、氫、氧、氮原子的個數(shù)比為
 
;
(2)尿素中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為
 
;
(3)該化肥的含氮應該是
 
 (結(jié)果保留到0.1%),這是一則虛假的廣告.
(4)經(jīng)過測算,需要為某農(nóng)田上的農(nóng)作物補充14kg氮元素,則最少應該施用尿素
 
kg;(計算結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國于2012年6月16日成功發(fā)射神舟九號載人航天飛船,所用的燃料有一種叫聯(lián)氨N2H4,助燃劑是四氧化二氮(N2O4),它們反應生成的物質(zhì)不會對大氣造成污染.
(1)完成化學方程式.2N2H4+N2O4
 
+2H20
(2)計算4.8kg N2H4完全燃燒需要多少Kg助燃劑N2O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

金剛石、石墨、C60物理性質(zhì)差異很大的原因是什么?一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)差異也很大的原因是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之點.
(1)它們水溶液的pH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式
 

(3)它們都能與堿反應生成鹽和水,該類反應叫
 
反應.
(4)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在O2、H2、CO2、CO四種氣體中,根據(jù)題目的要求填空:
(1)具有可燃性的氣體是
 

(2)有毒且無味的氣體是
 

(3)燃燒產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 

(4)可燃,且能還原CuO的化合物是
 

(5)不可燃,但能助燃的氣體是
 

(6)只能用排水法收集的氣體是
 

(7)只能用向上排氣法收集的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

合作學習小組的同學看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說明(如圖),對產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問,于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算,都認為包裝袋上標注的含氮量不準確.小組中李華同學的計算過程如下:
14
80
×100%=17.5%,而王明同學計算的結(jié)果大于34%.由于計算結(jié)果不同,小組中的同學進行了討論.
(1)你認為李華同學的計算是否正確?
 
;
(2)計算硝酸銨中的含氮量,你的方法是
 
;
(3)請你計算,該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為
 
 kg;(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)該袋化肥的純度為
 
.(結(jié)果保留到0.1%)
注:其中第(2)、(3)問要寫出完整的計算過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中,觀察到有
 
色絮狀沉淀生成,用酒精燈加熱該沉淀,觀察到有
 
色的物質(zhì)生成.
(1)加熱后生成的物質(zhì)與原來的兩種物質(zhì)
 
(填:相同或不同);
(2)這一系列過程中,物質(zhì)的種類是否發(fā)生了變化?
 
(填:是或否)

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