【題目】某實驗小組為探究酸的化學性質,由甲、乙、丙同學設計并完成了如圖所示的實驗。
[在閱資料] CaCl2、NaCl 的溶液是中性,Na2CO3溶液顯堿性。
[實驗探究一]確定甲、乙同學上述實驗后所得溶液中的溶質。
(1)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質是__(寫化學式)
(2)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質是___。(寫化學式)
[實驗探究二]確定甲、乙同學上述實驗所得溶液混合后的成分。
(3)甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成。該白色沉淀是____(寫化學式)。同學們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液的溶質成分進行探究.
[提出猜想]
(4)甲同學猜想: NaCl
乙同學猜想: NaCl、CaCl2;
丙同學猜想: NaCl、CaCl2、 HCl ;
你的猜想:______。
[交流討論]
(5)你認為___同學的猜想一定不正確,理由是______。
[設計實驗]
(6)請設計實驗證明你的猜想正確。
實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | 實驗步驟 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加_____ | ______ | 猜想成立。 |
【答案】CaCl2、HCl NaCl、Na2CO3 CaCO3 NaCl、Na2CO3 丙 有鹽酸就不會有白色沉淀 氯化鈣溶液 有白色沉淀生成
【解析】
(1)氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水,取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,說明溶液呈酸性,鹽酸過量,甲所得溶液中一定含有的溶質是氯化鈣、氯化氫;化學式為:CaCl2、HCl;
(2)碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,說明溶液呈堿性,碳酸鈉溶液過量,乙所得溶液中一定含有的溶質是氯化鈉和碳酸鈉;化學式為:NaCl、Na2CO3;
(3)碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中,碳酸鈉先與鹽酸反應,等鹽酸完全消耗后再與氯化鈣反應,所以觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成,該白色沉淀是碳酸鈣,化學式為:CaCO3;
(4)甲同學猜想NaCl;乙同學猜想:NaCl、CaCl2;丙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl;根據(jù)(3)分析可知,當碳酸鈉過量,溶液中溶質的成分是NaCl、Na2CO3;
(5)碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,丙同學的猜想一定不正確,理由是有鹽酸就不會有白色沉淀;
(6)碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。檢驗碳酸鈉溶液存在可用氯化鈣溶液。實驗證明我的猜想:取少量濾液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,猜想成立。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖_____發(fā)生裝置(填序號)。
(2)收集裝置:實驗室收集NH3(極易溶于水)應采用的方法是_____。
(3)收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從_____(填字母)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究。請你參與探究并回答問題。
(提出猜想)假設l:紅色粉末是銅粉; 假設2:紅色粉末是氧化鐵粉; 假設3:紅色粉末是____。
(實驗探究)某同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按下圖裝置在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 反應后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3 g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1 g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0 g | 洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1 g |
(交流討論)
(1)應該選擇___________組的實驗數(shù)據(jù)來計算確定組成.最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是假設____(填序號)成立。
(2)寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式________________________;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為____________________。
(3)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?請判斷并說明理由:________________________________。
(反思評價)
(1)從環(huán)保角度,該裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進?____________________。
(2)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________。
(3)工業(yè)上用2000t含氧化鐵75%的赤鐵礦,可煉出含鐵97%的生鐵_________________噸?(結果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然資源部2020年3月26日公布:我國可燃冰試采創(chuàng)下兩項世界紀錄?扇急怯商烊粴馀c水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質(主要成分化學式CH4·nH2O) 。
(1)計算組成CH4的碳氫元素質量比_____。
(2)下列關于可燃冰的主要成分(CH4·nH2O)中各元素的質量分數(shù),結論正確的是___。(填序號)
A 碳元素的質量分數(shù)最大 B 氫元素的質量分數(shù)最大
C 氧元素的質量分數(shù)最大 D 各元素質量分數(shù)的大小關系無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如圖所示,“→”表示反應可以一步實現(xiàn)(部分物質和反應條件已省略),下面選項中不能按圖示轉化關系實現(xiàn)的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2O | H2 |
B | NaOH | NaCl | NaNO3 |
C | C | CO2 | CO |
D | Ca (OH) 2 | CaCl2 | CaCO3 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6克的鐵粉,充分反應后有固體殘留,t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取a點是溶液,加入鋅粉,有氣體放出
B. b點時,溶液中溶質只有一種
C. c點時,燒杯中固體一定是銅
D. m=12.7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取10.0g碳酸鈣高溫加熱,一段時間后停止加熱,剩余固體中鈣元素質量分數(shù)為50.0%.下列判斷正確的是( 。
A. 生成2.0g CO2氣體
B. 剩余固體的質量為5.0g
C. 生成了5.6g CaO
D. 剩余CaCO3的質量為8.0g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵在生產、生活中有廣泛的用途。請回答:
煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石主要成分是、空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式:______。
每年全世界鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的______和______共同作用的結果;
為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用______的方法任寫一種來達到目的。
鐵銹的主要成分,用鹽酸可以除去鐵銹。寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下列裝置進行實驗。
回答問題:
(1)標號①的名稱為_____________。
(2)高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_______,選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號),可用D裝置收集氧氣的理由是____。
(3)實驗室制取氫氣可采用B或C,選用C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是______為確保安全,點燃氫氣前應進行的操作是__________。
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