分別點燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的①一氧化碳②氫氣③酒精④甲烷（       ）

A.①②        B.①③          C.①④       D.②③

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣。

（1）分離液化空氣可獲得氮氣和_____________兩種主要氣體；氮氣用作保護(hù)氣，說明氮氣_____________________________。

（2）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣，該過程發(fā)生_____________變化。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產(chǎn)生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造。據(jù)報道，科學(xué)家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應(yīng)制造乙醇的新途徑。
    （1）甲烷和乙醇都屬于______（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；
    （2）乙醇的化學(xué)式為______；
    （3）甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為______。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國將于2015年1月1日起實施《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)（2014版）》．為此，蘇州市已采取下列相應(yīng)措施建設(shè)衛(wèi)生城市，其中屬于保障飲用水水源地水質(zhì)達(dá)標(biāo)的是（　�。�

　    A．在太湖漁洋山水源地一級保護(hù)區(qū)設(shè)置藍(lán)藻檢測、衛(wèi)星浮標(biāo)和人工巡視三道防線

　    B．市容市政管理局發(fā)布公開征集對《蘇州市生活垃圾分類促進(jìn)辦法》意見的公告

　    C．將停建燃煤電廠和陸續(xù)關(guān)停30萬千瓦以下的小電廠，如關(guān)閉拆除蘇州熱電廠

　    D．秸稈綜合利用率達(dá)100%以杜絕秸稈焚燒現(xiàn)象，建設(shè)工作、學(xué)習(xí)等無煙公共場所

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)燃料的說法不正確的是(　　)

A.石油被稱為工業(yè)的“血液”,是多種碳、氫化合物的混合物

B.石油、煤、天然氣是化石燃料

C.氫氣燃燒的熱值高,產(chǎn)物對環(huán)境無污染,它是理想的高能和潔凈燃料

D.我國是世界上石油蘊(yùn)藏量豐富的國家,因此可以無節(jié)制地使用石油資源

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了保護(hù)環(huán)境，某校同學(xué)提出了下列環(huán)保建議：①開發(fā)新能源，減少礦物燃料燃燒；②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；③禁止使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類回收垃圾；⑥開發(fā)無磷洗滌劑。其中你認(rèn)為可采納的是

A．①③⑤        B.①②③⑤⑥        C.①②④⑤⑥         D.①②③④⑤⑥

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是我國能源消費結(jié)構(gòu)比例圖，下列有關(guān)說法正確的是（    ）

A．煤、石油是可再生能源

B．化石燃料占能源消費比例68%

C．應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費

D．應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制取硝酸的關(guān)系式中有如下一個化學(xué)反應(yīng)，4NH3+5O2═4NO+6R，其中R的化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用化學(xué)知識，可以生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。

（1）為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做（        ）實驗。

（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕（         ）

（3）防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的（          ），目的是用來除去有毒氣體，這是利用了該物質(zhì)的（           ）性。

 

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同步練習(xí)冊答案