“氧氣不易溶于水，所以魚、微生物等在水中不能生存．”這種說法對嗎？

答案：
解析：

不對．氧氣不易溶于水，1L水中大約只溶解20mL的氧氣，但這些氧氣就足以維持水中生物的生命活動(dòng)需要．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)，下同），寫出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，屬于
分解
分解
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的
加熱時(shí)會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)在試管口變成液態(tài)的水，為了防止冷凝水回流
加熱時(shí)會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)在試管口變成液態(tài)的水，為了防止冷凝水回流
，
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)），但，還需要對所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)
在試管口要放一團(tuán)棉花
在試管口要放一團(tuán)棉花
．
（5）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置
D
D
該收集的方法叫
向上排空氣法
向上排空氣法
；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置
E
E
（填序號(hào)）．
（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收滿的方法是
可以用帶火星的木條放在集氣瓶口，來驗(yàn)滿
可以用帶火星的木條放在集氣瓶口，來驗(yàn)滿
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是
大理石（或石灰石）、稀鹽酸
大理石（或石灰石）、稀鹽酸
，發(fā)生裝置和收集裝置是
BE
BE
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)）來制取．用裝置E來收集，其原因的
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，收集氧氣的適宜時(shí)刻是
當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí)
當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí)
．用化學(xué)式簡要表示其反應(yīng)
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（2）通常用如圖1所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中）可以看到的現(xiàn)象是
導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱
導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱
．
（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集的氧氣已滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集的氧氣已滿
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因
試管口朝上傾斜
試管口朝上傾斜
，
試管底部接觸到燈芯
試管底部接觸到燈芯
．（要求答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．某同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．可選用C裝置收集氧氣，其原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（3）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用固體藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
．可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)，下同）．收集二氧化碳裝置是
D
D
．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液反應(yīng)來制取硫化氫氣體（H2S），可選用的發(fā)生裝置是
B
B
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
棉花
棉花
，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，反應(yīng)的基本類型屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
B
B
，請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（4）集氧氣可以選擇裝置
C
C
或
D
D
，原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
、
密度比空氣大
密度比空氣大
．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會(huì)引起什么后果
水沿導(dǎo)氣管倒流，引起試管的炸裂
水沿導(dǎo)氣管倒流，引起試管的炸裂
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）固體與稀硫酸液體常溫下制取二氧化碳?xì)怏w．二氧化碳的密度比空氣大，且易溶于水．選用
B
B
裝置制備二氧化碳，收集氣體時(shí)選用
D
D
．
（7）集氣瓶收到的氧氣用來做木炭燃燒得實(shí)驗(yàn)，未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭
不能
不能
（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是
使木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯
使木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯
．木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．

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同步練習(xí)冊答案