【題目】某同學(xué)對(duì)某地工業(yè)酸性廢水（含有硫酸和鹽酸）中的H2SO4進(jìn)行測(cè)定。取50g該廢水于燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液100g，恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾、洗滌、干燥得到BaSO4固體11.65g。通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：

（1）若改用KOH溶液來(lái)測(cè)定50g該廢水中H2SO4的含量，結(jié)果會(huì)_____ （填“偏高”“偏低”、“不變”）。

（2）求該廢水中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____

（3）若測(cè)得反應(yīng)后溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，求50 g原廢水中氯化氫的質(zhì)量？_____（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

【答案】偏高 9.8% 1.88g

【解析】

（1）由于廢水中除含硫酸外還含有鹽酸，鹽酸也能中和氫氧化鉀，使消耗的氫氧化鉀會(huì)增大，再由消耗的氫氧化鉀的質(zhì)量計(jì)算出的硫酸的質(zhì)量會(huì)比廢水中硫酸的質(zhì)量大（其實(shí)就是因?yàn)辂}酸消耗的氫氧化鉀也被當(dāng)成硫酸消耗的，所以導(dǎo)致硫酸的含量偏高）；

（2）設(shè)硫酸的質(zhì)量為x，生成氯化氫的質(zhì)量為y

x=4.9g

y=3.65g

廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ；

答：廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%；

（3）50g原廢水中氯化氫的質(zhì)量=（50g+100g-11.65g）×4%-3.65g≈1.88g；

答：50q原度水中氯化氫的質(zhì)量為1.88g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】四川彭山江口沉銀遺址水下考古發(fā)掘是中國(guó)考古界首次在內(nèi)水區(qū)域開(kāi)展圍堰考古。考古研究與化學(xué)密不可分。下圖是遺址發(fā)掘出的一些金屬制品文物圖片，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

A 金飾 B 銀錠 C 鐵矛 D銅幣

（1）歷經(jīng)水下三百多年，金飾表面仍然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因?yàn)?/span>__________。

（2）從圖中可判斷鐵比銅要活潑的信息是_____________，用化學(xué)方程式說(shuō)明鐵比銅活潑的實(shí)例為__________________________，反應(yīng)的基本類型為__________。

（3）被發(fā)掘出的明末銅幣已經(jīng)銹跡斑斑，這是因?yàn)殂~能與空氣中的氧氣、水和_____（填化學(xué)式）反應(yīng)生成銅綠（Cu2(OH) 2CO3），該反應(yīng)的基本類型為__________。

（4）水下鐵質(zhì)兵器生銹的主要原因是鐵與______、______等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。以下措施不能阻止鐵制品銹蝕的是_________（填序號(hào)）

A 表面噴漆 B 表面鍍一層耐腐蝕金屬 C 刷搪瓷 D 用水洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A氧氣的制備與性質(zhì)

B二氧化碳的制備與性質(zhì)

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）E中的反應(yīng)的方程式為_____。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）F中旋緊瓶蓋后振蕩，瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b______；

（2）實(shí)驗(yàn)室制CO2氣體應(yīng)選用______裝置 ，該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是______；

（3）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：________；若用E裝置收集，氣體從_____端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶軌道交通環(huán)線東北半環(huán)于2018年12月28開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)，是重慶軌道交通我網(wǎng)中的骨干線路和唯一的閉合環(huán)狀線路。

（1）下列車廂上使用的物品中，屬于合成材料的是_____（填序號(hào)）。

A 不銹鋼座椅

B 塑料扶手

C 玻璃車窗

D 鋁合金車廂

（2）乘坐輕軌、公共汽車等公共交通工具，是踐行“低碳生活”的途徑之一�！暗吞忌睢敝械摹疤肌敝傅氖�_____（填序號(hào)）。

A 碳元素

B 碳單質(zhì)

C 一氧化碳

D 二氧化碳

（3）車窗玻璃中含有硅元素。如圖為硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是_____ （填序號(hào)）。

A 硅元素屬于金屬元素

B n的值為6

C 硅的相對(duì)原子質(zhì)量為14

D 硅的化學(xué)性質(zhì)與碳相似

（4）硅酸（H2SiO3）是一種很弱的酸。玻璃中的氧化硅（SiO2） 與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，能與堿溶液反生成硅酸鹽和水。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：

①

②

③

④

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)

B.上述反應(yīng)中共生成三種可燃性氣體

C.Na2SiO3中Si為+4價(jià)

D.Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放一包“雙吸劑”（主要成分是鐵粉）。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究“雙吸劑”是否失效，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

問(wèn)題與猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論、化學(xué)方程式

雙吸劑是否失效

取樣品放入試管中，再加入_____。

_____

結(jié)論：雙吸劑沒(méi)有失效。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（反思與應(yīng)用）（1）寫(xiě)出一種防止鐵等金屬制品生銹的具體方法_____。

（2）用鹽酸可除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶硫酸銅和稀硫酸的混合溶液 49.0 g，小玉向該混合溶液中逐漸滴加 10%的氫氧化鈉溶液至過(guò)量。測(cè)得所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）與硫酸銅反應(yīng)所消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為____________g；

（2）請(qǐng)算出原混合溶液中稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖（化學(xué)式：C6H12O6）是生命體所需要能量的主要來(lái)源。醫(yī)生給病人輸液時(shí)常用葡萄糖注射液，下圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）葡萄糖是由____種元素組成的，其相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

（2）配制這瓶葡萄糖溶液，需要固體葡萄糖的質(zhì)量為___g。要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液，需要水的質(zhì)量為_____g。

（3）每克葡萄糖完全氧化約放出15.6kJ的能量，這瓶葡萄糖注射液可放出____kJ的能量。

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