【題目】下列做法正確的是
A.植樹造林,凈化環(huán)境
B.油鍋著火,加水澆滅
C.煤氣泄漏,開燈檢查
D.深埋電池,消除污染
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對物質(zhì)進行歸納、分類,是學習化學的重要方法。
如圖是一位同學整理的有關(guān)CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖。
物質(zhì)①的化學式是____________;
物質(zhì)②的組成元素有________種;
物質(zhì)③中的陽離子符號是________;
寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學方程式__________________________________;
物質(zhì)⑤中碳元素的化合價是________價。
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【題目】下列實驗過程與如圖所示描述相符合的一組是( )
A.①表示水的電解
B.②表示在一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
C.③表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,在M點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
D.④表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用.如圖,
向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得溶液甲和固體乙.
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的金屬離子符號為 , 此時向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 , 該反應(yīng)類型為反應(yīng).
②若溶液甲顯藍色,是因為(用化學反應(yīng)方程式表示),此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是 .
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【題目】在pH<7的無色溶液中,下列離子可以大量共存的是( 。
A.Na+ Ca2+ NO3- CO32-
B.NH4+ Cu2+ C1- SO42-
C.Ba2+ K+ OH- NO3-
D.Na+ K+ NO3- Cl-
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【題目】小明向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象。為了判斷兩者是否恰好完全反應(yīng),他取少量反應(yīng)后的溶液加入試管中,滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色。
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,小明得出“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論。小白認為小明的結(jié)論是不合理的,其理由是____。
(2)小白利用pH試紙測反應(yīng)后溶液的pH,以確定兩者是否恰好完全反應(yīng)。請你選用其他試劑再設(shè)計一個實驗,以驗證氫氧化鈉和鹽酸是否恰好完全反應(yīng)(要求寫出選用的試劑、可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論):_____________________。
(3)小白為了繼續(xù)探究“在氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的過程中,溶液的pH是如何變化的” 這一問題,進行如下實驗:在一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加鹽酸,用pH試紙 測定溶液的pH,記錄數(shù)據(jù)如下表。
鹽酸的體積/mL | 0 | 10 | 19.5 | 20 | 20.5 | 30 | 40 |
pH | 13 | 12 | 11 | 7 | 3 | 2 | 1 |
下圖中能合理表示該反應(yīng)過程中pH變化的圖像是________(填序號)。
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【題目】同學們利用裝修后剩下的大理石碎片進行相關(guān)實驗.
(1)一位同學設(shè)計了裝置A制取CO2 , 該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.大理石碎片應(yīng)放在中,A中反應(yīng)的化學方程式為 . 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).根據(jù)氣體制備的一般原則,A中的粗銅絲能否用鐵絲代替(填“能”或“不能”),原因是 .
(2)濃H2SO4具有強烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水份.如用裝置B干燥CO2 , 則CO2應(yīng)從(填字母)端口通入.
(3)如用裝置C收集CO2 , 則CO2應(yīng)從(填字母)端口通入.
(4)裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積,植物油的作用是
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