【題目】氯堿工業(yè)生產(chǎn)中，以氯化鈉為主要化工原料來(lái)生產(chǎn)燒堿。下圖為某工廠的一種生產(chǎn)流程：

（1）從“海水→粗鹽→精鹽”的過(guò)程中，不涉及到的實(shí)驗(yàn)操作是______。

a.過(guò)濾 b.蒸發(fā) c.洗氣 d.溶解

（2）“精制”過(guò)程中加入的NaOH可除去MgCl2，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）“電解槽”中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）氯堿工業(yè)的產(chǎn)品中常含有Na2CO3，其原因是______。

【答案】c 2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl 2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ 氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉

【解析】

海水到粗鹽到精鹽過(guò)程要溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)得到精鹽氯化鈉，加入鹽酸和碳酸鈉和氫氧化鈉形成飽和食鹽水，在電解槽和水電解生成生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，氫氧化鈉溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到氫氧化鈉固體。

（1）從“海水→粗鹽→精鹽”的過(guò)程中，先溶解，過(guò)濾雜質(zhì)，再蒸發(fā)得到粗鹽，故不涉及到的實(shí)驗(yàn)操作是c。

（2）“精制”過(guò)程中加入的NaOH，氫氧化鈉和氯化鎂生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，可除去MgCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）“電解槽”中，發(fā)生反應(yīng)是氯化鈉和水電解生成氫氧化鈉和氫氣和氯氣，化學(xué)方程式為。

（4）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故氯堿工業(yè)的產(chǎn)品中常含有Na2CO3，其原因是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由煤制氫氣的技術(shù)發(fā)展已有200年歷史。某實(shí)驗(yàn)室提出了一種煤制氫技術(shù)。其流程如圖所示。

(1)水煤漿是由煤與水混合而成，經(jīng)過(guò)氣化器后轉(zhuǎn)化為CO2和H2。在氣化器中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：①C+H2OCO+H2 ； ②_____+_____CO2+H2；煤屬于___(填“純凈物”或“混合物”)，屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源，②的化學(xué)方程式是___；

(2)煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)方程式___；

(3)重整器的作用是除去氫氣中混有的___。

(4)在氫氣、氮?dú)狻⒍趸贾�，�?huì)引起溫室效應(yīng)的是___(寫(xiě)化學(xué)式，下同)， “無(wú)污染的能源”是___，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是___；

(5)目前氫能的開(kāi)發(fā)與利用面臨的困難有___；

A 成本比汽油燃料成本高 B 運(yùn)輸儲(chǔ)存難 C 容易爆炸，不夠安全

(6)燃料電池里發(fā)生的反應(yīng)為：2H2+O2=2H2O，為了維護(hù)電池的正常工作，需要定期排放所生成的水。100kg氫氣通入燃料電池，理論上可生成水___kg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)，下列相關(guān)變化曲線，一定不正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

寫(xiě)出a的儀器名稱______。

在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行_______________________。

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取的化學(xué)方程式是________________________________________________；用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫色的原因是__________________________________。

氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置組合是______填字母序號(hào)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年4月，中國(guó)海軍建軍70周年，盛大的閱兵儀式彰顯大國(guó)風(fēng)采。

（1）軍艦外殼材料為合金鋼，具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是______（填序號(hào)）。

a．合成材料 b．復(fù)合材料 c．無(wú)機(jī)材料

（2）制造國(guó)產(chǎn)航母的升降機(jī)需要用到鋁合金。用石墨作電極電解氧化鋁，在陰極區(qū)得到鋁，陽(yáng)極區(qū)得到氧氣。反應(yīng)過(guò)程中，______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。在電解過(guò)程中陽(yáng)極區(qū)的石墨易消耗的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。

（3）航母的螺旋槳由銅合金制造。銅合金比純銅的硬度______（填“大”或“小”），銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示信息，用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）寫(xiě)出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號(hào)　 　；

（2）寫(xiě)出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)　 ﹣　；

（3）標(biāo)出溶劑中氧元素的化合價(jià)　 　；

（4）寫(xiě)出該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

甲醛（HCHO），無(wú)色氣體，有特殊的刺激氣味，對(duì)人眼、鼻等有刺激作用。它是裝修中不可避免的裝修污染，它廣泛存在于板材的粘合劑和其他的家具中，然后不斷地?fù)]發(fā)，給家居空間造成不同程度的污染。甲醛是原漿毒物，能與蛋白質(zhì)中的胺基-NH2結(jié)合，使蛋白質(zhì)性質(zhì)發(fā)生改變，或稱變性。當(dāng)甲醛濃度在空氣中達(dá)到0.06-0.07mg/m3時(shí)，兒童就會(huì)發(fā)生輕微氣喘；達(dá)到0.1mg/ m3時(shí)，就有異味和不適感；達(dá)到0.5mg/ m3時(shí)，可刺激眼睛，引起流淚；達(dá)到0.6mg/ m3，可引起咽喉不適或疼痛。濃度更高時(shí)，可引起惡心嘔吐，咳嗽胸悶，氣喘甚至肺水腫；達(dá)到30mg/ m3時(shí)，會(huì)立即致人死亡，因此，我國(guó)早已制定并執(zhí)行著民用建筑環(huán)境污染物限量的標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表1）。

為減少甲醛等有害物質(zhì)的傷害，首先，要從控制污染源做起，減少接觸甲醛的機(jī)會(huì)，由于甲醛釋放時(shí)間非常久，最長(zhǎng)能夠達(dá)到15年，把控好建材和家具的品質(zhì)至關(guān)重要。

其次，釋放甲醛。最有效的方法就是開(kāi)窗通風(fēng)，表2所示，甲醛的揮發(fā)受溫度影響很大，因此，正確的做法是把門窗先關(guān)后開(kāi)，關(guān)窗有利于升溫，幾天后再開(kāi)窗會(huì)更好的讓甲醛的氣味消散出去。

表1

表2

第三，吸收甲醛。利用綠蘿、吊蘭、常春藤等植物吸收；利用活性炭其內(nèi)部發(fā)達(dá)的孔隙結(jié)構(gòu)能夠捕捉甲醛分子，降低室內(nèi)空氣中的甲醛濃度；利用央視推薦的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理對(duì)甲醛較為有效，能夠把甲醛分解為二氧化碳和水。

甲醛超標(biāo)對(duì)家人的危害很大，裝修新房時(shí)盡量簡(jiǎn)裝修降低復(fù)合板材的使用度，根據(jù)甲醛的基本性質(zhì)和合理除甲醛方法治理甲醛，只有室內(nèi)甲醛低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)才能夠入住。

（1）甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為____。

（2）甲醛中毒的過(guò)程屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）甲醛對(duì)兒童、老人等影響最大，即使檢測(cè)部門檢測(cè)已達(dá)標(biāo)的房間，兒童進(jìn)入后也會(huì)發(fā)生輕微氣喘，其原因是___。

（4）活性炭和紫加黑除甲醛的本質(zhì)區(qū)別是____（從微觀角度進(jìn)行說(shuō)明）。

（5）下列有關(guān)甲醛的說(shuō)法正確的是____。

A 甲醛是無(wú)色、有特殊刺激氣味的氣體。

B 減少甲醛的危害，最重要的是要控制污染源，減少接觸甲醛的機(jī)會(huì)。

C 每天開(kāi)窗通風(fēng)，并恒溫在25℃，能夠使甲醛很快釋放完畢。

D 房間內(nèi)栽培綠蘿、吊蘭等綠植，既美化環(huán)境，又可以吸收甲醛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小陳在探究氯化鈣的性質(zhì)，進(jìn)行圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。 試驗(yàn)后，他向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加碳酸鈉溶液，溶液pH的變化如圖所示，下列分析正確的是（　�。�

A. 圖甲中實(shí)驗(yàn)儀器操作無(wú)誤

B. 圖乙中d﹣m段反應(yīng)過(guò)程中有沉淀產(chǎn)生

C. 圖乙中m﹣n段反應(yīng)過(guò)程中有氣泡產(chǎn)生

D. 圖乙中n 點(diǎn)之后溶液中的溶質(zhì)有 Na2CO3 和 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________________

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO和NaOH 猜想四：有______________________

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 猜想四 ．

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 NaOH或氫氧化鈉 ．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出

（實(shí)驗(yàn)探究）（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 ____________________

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是____________________________

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