氧化亞銅Cu2O可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海生物對船舶設備的污損.現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物20g放入燒杯中，加入質(zhì)量分數(shù)為24.5%的稀硫酸50g，恰好完全反應.已知：。計算：

（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為__________g。

（2）原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比（寫出計算過程，結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。___

（3）在圖中畫出向20gCu2O和Cu的固體混合物中逐滴加入24.5%的稀硫酸至過量，固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)的變化曲線圖，并標明必要的數(shù)據(jù)。_____

（4）氧化亞銅可用原理制備。

①反應過程中產(chǎn)生SO2可循環(huán)利用，因此應該選用________溶液來吸收它。

②反應過程中溶液pH將________（選填“變大”“變小”或“不變”），因此制備過程，要控制溶液的酸堿度，因為如果反應時溶液pH過小，會導致產(chǎn)品下降，原因是____________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西省吉安市遂川縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：選擇填充題

在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變），下列說法正確的是_______

A該反應一定屬于置換反應

B該反應中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44：27

C該反應的催化劑可能是戊

D參加反應的乙、丙的質(zhì)量比是_______

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2018-2019學年九年級下學期期末化學試卷 題型：填空題

點燃的條件下甲物質(zhì)與乙物質(zhì)發(fā)生反應，生成丙物質(zhì)和丁物質(zhì)，它們的微觀意圖和反應前后的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)序號

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

反應前質(zhì)量/g

68

100

1

0

反應后質(zhì)量/g

0

x

y

z

（1）由構(gòu)成的物質(zhì)中，所代表的元素的化合價為______________；

（2）表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是____________（填物質(zhì)的名稱）；

（3）上述反應的化學方程式為______________；

（4）一位同學在計算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了下列等式，其中正確的是_____________（填字母序號）。

Ax+y+z=169 By+z=168 C（100-x）：z=32：64 D（l00-x）：（y-1）=8：3

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科目：初中化學 來源：2019年6月湖北省武漢市中考模擬化學試卷 題型：推斷題

有一包固體可能含有碳、鎂、氧化銅、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或多種，化學小組為了探究其組成，進行下列實驗:

I.取固體加入過量稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，并放出熱量，溶液中仍有固體，過濾得到無色濾液和濾渣。

II.將操作I產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。

Ⅲ.將濾渣在空氣中充分灼燒，濾渣質(zhì)量無變化。

IV.將I所得濾液中滴加適量硝酸鋇溶液，有白色沉淀，過濾得到無色濾液。

V.將操作IV所得濾液滴加過量稀硝酸、硝酸銀溶液，無白色沉淀產(chǎn)生。

請根據(jù)實驗回答下列問題:

（1）固體中有碳酸鈉的證據(jù)是_________。

（2）該固體除碳酸鈉外還一定含有_______。

（3）上述操作中某藥品可以去掉，不影響探究結(jié)果，能夠去掉的藥品是_________。

（4）操作IV所得的濾液中含有的溶質(zhì)是________。

（5）該固體中可能含有的物質(zhì)是_______，為了證明其存在，還應該進行的操作是_______。

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科目：初中化學 來源：2019年6月湖北省武漢市中考模擬化學試卷 題型：單選題

自來水廠通常向水中通入氯氣進行殺菌消毒，其反應的化學方程式為:，有關該反應下列說法正確的是( ).

A.上述反應中共有2種氧化物

B.該反應是置換反應

C.反應前后分子個數(shù)、原子個數(shù)都沒有改變

D.生成物中Cl元素的化合價均為-1價

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省業(yè)水平考試研判信息卷化學試卷 題型：推斷題

用六個圈A、B、C、D、E、F分別代表氧化鐵、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、一氧化碳、氧氣等六種物質(zhì)的某一種，如圖所示，用兩圈相交表示兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生化下學反應，其中A可以用來造紙，C是紅棕色固體，C與D發(fā)生的反應不是基本反應類型。根據(jù)要求，回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學式：A______；F______。

（2）B與C反應的現(xiàn)象是______。

（3）寫出A與E、D與F發(fā)生反應的化學方程式______、______。

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省業(yè)水平考試研判信息卷化學試卷 題型：單選題

在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加人一定量的鐵粉，充分反應后過濾．向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是

A.濾渣中一定有Zn

B.濾渣中可能有Ag、Cu

C.濾液中﹣定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2

D.濾液中可能有AgNO3、Cu（NO3）2

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科目：初中化學 來源：湖北省宜昌市五峰土家族自治縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面的科普短文

空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學式為NO）是一種無色氣體，熔點-163.6℃，沸點-151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實驗室用銅與稀硝酸反應來制備NO。工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含有CO與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，使CO與NO 反應，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用，是心腦血管的保護神。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）NO的物理性質(zhì)_________________。

（2）NO不穩(wěn)定的原因是____________________。

（3）NO可用____________ 法收集。

（4）治理NO的化學方程式為_____________________。

（5）NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在___________________。

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科目：初中化學 來源：2019年吉林省長春市長春凈月高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東北師大中考二�；瘜W試卷 題型：填空題

回答下列與金屬有關的問題。

（1）鋼可制成蒸鍋，主要是利用鋼的延展性和_______；

（2）使用下列各組試劑，通過適當操作，不能驗證Al、Fe、Cu活動性順序的是________；

A Al、Fe、Cu、稀H2SO4

B Fe、Cu、Al2（SO4）3溶液

C Al、Cu、FeSO4溶液

（3）向含有CuSO4、FeSO4、MgSO4三種溶質(zhì)的溶液中，加入一定量的鋅，充分反應后過濾，得到濾渣和無色濾液，則所得濾渣的成分是________（填化學式，寫出所有可能情況）。

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