實驗室利用下圖所示裝置進(jìn)行O2、CO2的制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。

(1)編號儀器a的名稱為          ;

(2)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳來制取O2,應(yīng)需用圖中的發(fā)生裝置        (填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ;

(3)乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取CO2,為能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,則應(yīng)選擇圖中的發(fā)生裝置    (填編號),若用D裝置來收集CO2,則氣體應(yīng)從       (填"b”或“c”)端通入。D裝置還能檢驗氣體;檢驗CO2時,瓶中可放澄清石灰水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ;

(4)實驗室要制取0.1 mol CO2,則理論上最少需要含碳酸鈣多少g的大理石?(根據(jù)方程式列式計算)。

 

【答案】

(1)長頸漏斗

(2)A  2KClO32KCl+3O2

(3)C   b  CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O

(4)10g

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)儀器的形狀和用途書寫儀器的名稱;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,在氯酸鉀的分解反應(yīng)中,氯酸鉀是反應(yīng)物,二氧化錳是這個反應(yīng)的催化劑,生成物是氯化鉀和氧氣,根據(jù)以上信息書寫化學(xué)方程式;(3)圖中的C裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;由于二氧化碳的密度比空氣大,要使用D裝置收集二氧化碳,應(yīng)從b端通入;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,根據(jù)以上信息書寫化學(xué)方程式;(4)要計算碳酸的質(zhì)量,首先要根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及二氧化碳的物質(zhì)的量,計算出碳酸鈣的物質(zhì)的量,然后再根據(jù)碳酸鈣的摩爾質(zhì)量計算出碳酸鈣的質(zhì)量。

解:設(shè)需含碳酸鈣x mol的大理石

CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+ CO2↑    (1分)

                       (1分)

x = 0.1 mol                     (1分)

m(CaCO3) = 0.l mol×100 g/mol=10 g        (1分)

考點:氧氣的制,二氧化碳的制取,化學(xué)方程式的書寫,根據(jù)化學(xué)方程式的計算。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?煙臺)同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì).結(jié)合圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,該實驗的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  
③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.你認(rèn)為正確的操作順序是
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤

(3)實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號,下同),收集裝置是
C
C

(4)利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是
先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸
先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸
,氣球的變化是
先漲大后恢復(fù)原狀
先漲大后恢復(fù)原狀

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡答題

同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì).結(jié)合圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①            ,②            

(2)用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為                         ,該實驗的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管 

③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.你認(rèn)為正確的操作順序是                                

(3)實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是          (填序號,下同),收集裝置是           

(4)利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是                  ,氣體的變化是                    

 

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科目:初中化學(xué) 來源:中考真題 題型:實驗題

下列化學(xué)反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w:
①C+ O2CO2 ; ② CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2 ↑+ H2O;
③2CO + O22CO2 ;④CO +CuO==Cu +2CO2。
(1)以上化學(xué)反應(yīng)中,最適用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)是____。
(2)根據(jù)你所選擇的化學(xué)反應(yīng),如下圖所示裝置中可以制取 二氧化碳?xì)怏w的裝置是_________;利用該裝置還可以制 取的一種氣體是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________ 。
(3)實驗室制取氣體的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥 品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體。其正確的操作順序是___________ 。
(4)寫出以上裝置中標(biāo)出的儀器名稱:a____, b____。
(5)某同學(xué)用A裝置制取氧氣,若將7.9g的KMnO4加熱分解,能得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣多少升?_________(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧 氣的密度約為1.43g/L)(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:

(1)寫出圖中帶序號儀器的名稱:

①____   __; ②____ ____;③_____  __;④___    ___;⑤___  ____。

(2)選用發(fā)生裝置_____(填標(biāo)號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝

        ,選用該收集裝置的理由是__  __________,獲得該種氣體的反應(yīng)文

字表達(dá)式或化學(xué)方程式為________________,驗滿方法是__________________。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填

標(biāo)號),反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為                       。 用該裝置

制取氧氣還應(yīng)該在試管口________,目的是______________________。

(4)小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置(如右圖所示)用于完成制取某些氣體的實驗,這套裝置得到了老師的表揚。

i.利用該裝置做實驗的優(yōu)點是    (填序號) 。

①節(jié)約藥品用量            ②能完全消除廢液排放

    ③可控制反應(yīng)的進(jìn)程          ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

ii.該裝置與上圖裝置_____(選填“B”或“C”)在制取氣體時具有相類似的優(yōu)點。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì),結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①                 ,②                 。

(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為                           。

該實驗的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。你認(rèn)為正確的操作順序是            。

(3)實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是      (填序號,下同),收集裝置是     。

(4)利用右圖所示裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳

氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是                   ,氣球的變化是                 。

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