下列變化只涉及物理變化的是（　�。�

　

A．

光合作用

B．

礦石粉碎

C．

鋼鐵生銹

D．

葡萄釀酒


考點(diǎn)：

化學(xué)變化和物理變化的判別．

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答：

解：A、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣生成，屬于化學(xué)變化．

B、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，下列變化只涉及物理變化的是（　�。�

　

A．

光合作用

B．

礦石粉碎

C．

鋼鐵生銹

D．

葡萄釀酒

屬于物理變化．

C、鋼鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．

D、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是 （       ）

A．氧氣、碳酸鈣、空氣               B．氫氣、硫酸鈉、水

C．甲烷、食鹽、冰水     　   　     D．金剛石、熟石灰、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)的圖示和圖標(biāo)中正確的是

     

    A．濃硫酸的稀釋     B．實(shí)驗(yàn)室制取CO2     C．當(dāng)心火災(zāi)         D．禁止吸煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)鎂離子              ；        （2）生理鹽水中的溶劑分子       ；

（3）硝酸銨的化學(xué)式          ；       （4）鉆石的主要成分             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，如2Na+ Cl2=2NaCl、Cu+ Cl2 CuCl2等。已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（個(gè)別反應(yīng)條件已略去）。

已知A是地殼中含量?jī)H次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬單質(zhì)，A 、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E。回答下列問題：

（1）A為       、B為        。

（2）D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為                                    。

（3）A與E也可以化合生成D，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

制取

B．

收集

C．

驗(yàn)滿

D．

性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）操作④中玻璃棒的作用　；

（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；

（3）操作⑤中停止加熱是時(shí)間是　（填序號(hào)）；

A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí)  B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)

（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②．以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=×100%）偏小的有　　（填序號(hào)）．

A．操作①中有少量溶液濺出燒杯   B．操作③中仰視讀數(shù) 

C．操作④中液面高于濾紙邊緣  D．操作⑤中沒有使用玻璃板攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定條件下進(jìn)行。通過控制或改變反應(yīng)條件，可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下圖所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是：（      ）

C

16、⑴ 從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如          就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如右圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機(jī)。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為   能。

⑵ 試根據(jù)右圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式：
                                              。

⑶       gCH3OH（甲醇）中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。

⑷ 多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽(yáng)能利用上，多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。
多晶硅屬于      。

   A.復(fù)合材料        B.無機(jī)材料        C.合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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