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【題目】如下圖所示，A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，已知A、B、D含有一種相同的元素，D、E是兩種黑色固體。A通電可得到B、C（圖中 “→”表示轉化關系，“--”表示相互能反應，反應條件部分省略。）

（1）寫出A的化學式______ ，B的一種用途______

（2）物質D和E反應的化學方程式___________

（3）物質B轉化成D的基本類型是____________。

【答案】H2 O 醫(yī)療急救 C＋2CuO2Cu+CO2 ↑ 化合反應

【解析】

由 A通電可得到B、C可知，A為水；A、B、D含有一種相同的元素，D是黑色固體，可知D為氧化銅，B為氧氣，C為氫氣，E為碳。

（1）A為水，其化學式為H2O，故填H2O；B為氧氣，能夠支持呼吸，故填醫(yī)療急救。

（2）D為氧化銅，E為碳，碳和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，故化學方程式寫為：C+2CuO2Cu+CO2↑。

（3）物質B轉化成D的反應是銅和氧氣反應生成氧化銅，是兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，故填化合反應。

練習冊系列答案
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（1）制得氧氣的質量是多少？

（2）9.36g固體剩余物中含有哪些物質？它們的質量各是多少？

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（1）甲同學：用足量的紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，測得氧氣的體積分數小于1/5（偏�。垖懗鰞蓷l可能的原因（______________） ② ______

請你寫出該反應的文字表達式（或符號表達式）：___該反應屬于____反應（填反應的基本類型）。

（2）乙同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：______．

（3）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？_____（填“是”或“否”），并說明理由．____．

（4）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是_________；氮氣的化學性質是_____．

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【題目】自來水廠凈水過程示意圖如圖，請回答：

（1）自來水廠凈水流程中 X 和 Y 處應該依次設置______；

A.活性炭吸附池和過濾池 B.沉淀池和過濾池

C.活性炭吸附池和沉淀池 D.過濾池和活性炭吸附池

（2）若取水口進入的是硬水，經過幾步凈化之后，到清水池中的水是___（填“硬水”或“軟水”）， 同學們可以加入___（填物質名稱）來判斷；

（3）若是在實驗室里完成過濾操作，下列說法不正確的是___。

A.濾紙邊緣應該低于漏斗邊緣 B.玻璃棒攪拌加快液體的過濾速率 C.濾紙沒有緊貼漏斗影響過濾速率 D.過濾能夠除去水中的顏色和氣味 E.過濾后濾液仍渾濁，可重新過濾 F.漏斗下端應緊靠燒杯內壁

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【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應)。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應。實驗數據記錄如下：

次數

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質量/g

25

25

25

25

反應后燒杯中物質的總質量/g

35.2

58.4

82.6

107.6

(1)第1次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質量。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量。

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【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 以上原子的核外都有三個電子層

B. Na+和Mg2+的核外電子數不相同

C. Na與S形成化合物的化學式為Na2S

D. 在化學反應中氯原子容易得到電子

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【題目】氮氣是一種重要的工業(yè)原料，廣泛應用于化肥等工業(yè)。工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮氣，某學習小組查閱到相關制氮氣工藝流程(如圖1)，并展開學習，請回答相關問題:

（查閱資料）:

①在同等條件下，碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同，如圖2所示;

②碳分子篩可以再生，能重復使用。

（1）吸附塔中碳分子篩具有吸附性，這種性質是________(填“化學”或“物理”)性質，根據圖2所示，要增強碳分子篩的吸附能力，可采取的方法_______。

（2）氮氣化學性質比較穩(wěn)定，寫出與之相關的一條用途_________，N2和另一種單質氣體在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應，生成NH3，反應的符號表達式為_________。

（3）對于該工藝的說法準確的是_________ (填字母序號);

A.碳分子篩再生的方法是，降低吸附塔中壓強，利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離 B.相對于分離液態(tài)空氣，該工藝的優(yōu)點是無需將空氣液化C.碳分子篩可以重復使用，成本低廉

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【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶，其主要成分是 CH4，它在空氣中燃燒會生成什么物質呢？某研究小組對此展開探究。

（提出猜想）猜想一：CO、H2O猜想二：_____ 猜想三：CO2、CO、H2O 猜想四：CO2、SO2、H2O

請你補充猜想二

甲同學認為有一個猜想不合理，你認為是猜想_____，你的理由是_____；

（查閱資料）

（1）二氧化碳可以與氫氧化鈉反應，實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳

（2）一氧化碳為氣體，有毒，具有可燃性及還原性，能還原氧化銅

（3）濃硫酸可以吸收水分，可以用來干燥氣體

（實驗探究）該小組將生成的混合氣體依次通過下圖所示裝置，驗證猜想：

（1）若猜想三成立，則該實驗現象為_____；

（2）乙同學提出：從環(huán)保角度看，該裝置不足之處是_____，請對針對不足之處提出改進方法_____。

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A. 氨氣在常壓下液化是物理變化

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C. 液氨具有可燃性屬于化學性質

D. 液氨屬于混合物

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