7.我省南豐蜜桔名揚(yáng)四海,號(hào)稱(chēng)“世界蜜桔之王”.它富含鐵、磷、鈣等元素,同時(shí)含葡萄糖、檸檬酸、維生素C、氨基酸、水等.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分:
(1)$\underset{磷}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}$P;
(2)檸檬酸中含有$\underset{氫}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}$H+;
(3)$\underset{水}{•}\underset{中}{•}\underset{氧}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}\underset{的}{•}$$\underset{化}{•}\underset{合}{•}\underset{價(jià)}{•}\underset{為}{•}\underset{-2}{•}\underset{價(jià)}{•}$H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)葡萄糖分子,葡萄糖的$\underset{化}{•}\underset{學(xué)}{•}\underset{式}{•}$為C6H12O6

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)磷元素的元素符號(hào)為:P;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故氫離子表示為:H+
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6;
故答案為:(1)P(2)H+(3)H2$\stackrel{-2}{O}$(4)C6H12O6

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì),要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題.例如:用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法和做法,請(qǐng)你幫助他們完成以下探究.
【假設(shè)】小英的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有氯化氫或HCl氣體
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ.小英的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中

步驟③中現(xiàn)象為:
石灰水未變渾濁
步驟②中反應(yīng)方程式為:
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
步驟③可能的反應(yīng)方程式略
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ.小青的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化.學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究氣體X
中是否含有
HCl氣體
將氣體X通入硝酸銀
溶液
有白色沉淀生成反應(yīng)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體X中含有
HCl氣體
【實(shí)驗(yàn)反思】
Ⅲ.同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn),只用一組實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究.請(qǐng)你從下圖中選擇一組合理的裝置A(填序號(hào)).

Ⅳ.在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入AgNO3溶液,其作用是驗(yàn)證氯化氫氣體是否已除盡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.在氣體制取的實(shí)驗(yàn)探究中,要考慮實(shí)驗(yàn)裝置及其藥品的選。(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的氧氣及二氧化碳的制取回答下表格對(duì)應(yīng)的問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)裝置類(lèi)型問(wèn)題

氣體發(fā)生裝置
選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是什么?

氣體收集裝置
選擇氣體的收集裝置的依據(jù)是什么?

簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置
如圖實(shí)驗(yàn),①試管中有大量氣泡產(chǎn)生,但②試管中沒(méi)有觀察到澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)問(wèn)何因?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(2)實(shí)驗(yàn)B中紅磷必須足量的原因是將集氣瓶中的氧氣全部消耗掉;
(3)實(shí)驗(yàn)C是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn),用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部過(guò)熱造成液滴飛濺;
(4)實(shí)驗(yàn)D觀察到的現(xiàn)象是銅絲的表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿.某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)貝殼高溫鍛燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)操作I名稱(chēng)過(guò)濾,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是均勻受熱,防止蒸發(fā)過(guò)程中因局部溫度過(guò)高而造成液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.京京在做金屬與鹽溶液的實(shí)驗(yàn)時(shí),意外發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液后產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體,于是對(duì)此進(jìn)行探究.
【提出猜想】①歡歡認(rèn)為該氣體可能是氧氣②迎迎認(rèn)為該氣體可能是氫氣③晶晶認(rèn)為該氣體可能是二氧化硫.歡歡認(rèn)為晶晶的猜想錯(cuò)誤,理由是二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體.
【進(jìn)行探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管木條不復(fù)燃歡歡猜想不成立
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同
時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片
氣體燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰且玻璃片上有水霧出現(xiàn)迎迎猜想成立
【反思與探究】鋁為什么能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生該氣體?京京思考除與水有關(guān)外,還與什么粒子有關(guān)呢?資料表明硫酸銅在水中會(huì)產(chǎn)生銅離子和硫酸根離子.為此京京又進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鋁絲放入20%的硫酸鈉溶液無(wú)氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生該氣體與硫酸根離子無(wú)關(guān)
把鋁絲放入20%的CuSO4溶液 有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡與銅離子有關(guān)
由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小順序B>A=C.
(2)20℃時(shí),將40克A物質(zhì)加入到50克水中.充分?jǐn)嚢杷萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.
(3)t2℃時(shí).等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降到t1℃,析出固體最多的物質(zhì)是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列變化中,前者屬于物理變化后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A.火藥爆炸、氫氧化鈉潮解B.活性炭?jī)羲、濃鹽酸揮發(fā)
C.蒸餾海水、氫氣驗(yàn)純D.金屬冶煉、石灰石煅燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)某同學(xué)猜想反應(yīng)后溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸,他的猜想是否合理.
(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)象,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉能和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案