【題目】A~G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件省略）。已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，F是最輕的氣體。

（1）G的化學(xué)式為______。

（2）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

（3）寫(xiě)出①的化學(xué)方程式________。

（4）化學(xué)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

【答案】 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 分解反應(yīng)

【解析】

A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，所以A是一氧化碳，B是赤鐵礦的主要成分，所以B是氧化鐵，C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以C是水，F是最輕的氣體，所以F是氫氣，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)會(huì)生成鐵和二氧化碳，水分解生成氫氣和氧氣，所以E是氧氣，D會(huì)與氧氣反應(yīng)生成G，所以D是鐵，G是四氧化三鐵，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推斷正確。

（1）G是四氧化三鐵，化學(xué)式為。

（2）反應(yīng)③為鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

（3）反應(yīng)①為一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）化學(xué)反應(yīng)②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，符合“一變多”特征，基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）B的名稱(chēng)是_____。

（2）溶液C中溶質(zhì)的化學(xué)式為______。

（3）D可用于制_______，③可證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅____（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（4）②的基本反應(yīng)類(lèi)型是____。

（5）④的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈉具有廣泛的用途。

（1）生理鹽水中的溶劑是_________。

（2）生理鹽水標(biāo)簽如圖所示。某同學(xué)欲將配制標(biāo)簽中所標(biāo)示的生理鹽水一瓶，需要水的質(zhì)量是_________g。

（3）氯化鈉主要存在于海水中，海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水。鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4 等物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線。分別將t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的關(guān)系是_________（填寫(xiě)字母序號(hào)）。


（4）某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究NaCl在水中的溶解度，所得數(shù)據(jù)記錄如下

序號(hào)

溫度

水質(zhì)量

加入NaCl質(zhì)量

溶液質(zhì)量

①

20℃

25g

9g

34g

②

20℃

50g

20g

68g

③

20℃

100g

34g

134g

④

20℃

150g

54g

204g

上述實(shí)驗(yàn)中，所得溶液為飽和溶液的是________（填數(shù)字序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)古代化學(xué)和化學(xué)工藝歷史悠久、成就卓越，是勞動(dòng)人民生產(chǎn)、生活智慧的結(jié)晶。

（1）東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》曾記載石膽“能化鐵為銅”。敘述的是用硫酸銅和鐵反應(yīng)制取銅，這是濕法煉銅的最早記載，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，此反應(yīng)屬于________（填反應(yīng)類(lèi)型）。

（2）西晉《蜀都賦》中有“火井沈熒于幽谷，高焰飛煽于天垂�！泵鑼�(xiě)的是天然氣（主要成分是甲烷）燃燒時(shí)的現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四個(gè)圖像的變化趨勢(shì)，分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是（ ）

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C.用等質(zhì)量的雙氧水制取氧氣

D.氫氧化鈉溶液加足量的水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。在實(shí)際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會(huì)混有少量的氯化鈉，現(xiàn)有純堿樣品，為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取樣品6 g，放入20 g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸26. 2 g，恰好完全反應(yīng)，氣體全部逸出，得到不飽和氯化鈉溶液，溶液的總質(zhì)量為50 g。試計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少g。

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鈣可用于無(wú)土栽培等。一種利用石灰石制備硝酸鈣晶體的流程如下：

已知：硝酸會(huì)揮發(fā)、受熱會(huì)分解。

（1）氣體X為_______（填化學(xué)式）。

（2）“制漿”所得的混合物屬于_______（填字母）。

a 溶液

b 懸濁液

c 乳濁液

（3）寫(xiě)出“中和”步驟主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)根據(jù)以下兩項(xiàng)指標(biāo)判斷“中和”反應(yīng)完全發(fā)生：容器內(nèi)混合物基本變澄清和_____。

（5）“制漿”時(shí)須控制好加入水的量。加入水量太少會(huì)導(dǎo)致制漿困難；加入水量太多會(huì)導(dǎo)致_。

（6）若省去“制漿”步驟也可制得硝酸鈣。但硝酸利用率會(huì)降低、同時(shí)會(huì)產(chǎn)生污染氣體NOx。產(chǎn)生NOx的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中具有重要的用途。某化學(xué)興趣小組為探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。向盛有適量碳酸鈉溶液的四支試管中分別加入下列試劑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

試管編號(hào)

1

2

3

4

加入試劑

無(wú)色酚酞試液

稀鹽酸

澄清石灰水

氯化鋇溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

有白色沉淀產(chǎn)生

有白色沉淀產(chǎn)生

試管1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后試管中的溶質(zhì)進(jìn)一步探究：某一小組將試管3、4中的物質(zhì)分別過(guò)濾，得到濾液A和B。

甲、乙兩同學(xué)對(duì)濾液A中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：

（提出問(wèn)題）濾液A中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na2CO3

猜想三：__________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲：取少量濾液A于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸

有氣泡生成

猜想 成立

乙：_______

有白色沉淀生成

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩同學(xué)均驗(yàn)證猜想________成立，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作為_______。

（實(shí)驗(yàn)拓展）丙同學(xué)取一定量的濾液A和B于小燒杯中混合，有白色沉淀生成。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______（從離子相互結(jié)合的角度分析）。

（反思與評(píng)價(jià)）

（1）碳酸鈉溶液呈堿性，可以和鹽酸，氫氧化鈣和氯化鋇等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（2）要驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，既要驗(yàn)證生成物，還應(yīng)考慮反應(yīng)物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）不同元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是____________不同；

（2）表中與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的是___________元素；

（3）12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易__________（填“得到”或“失去”）電子；

（4）11－18號(hào)元素在表中處于同一周期的原因是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的__________ 相同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案