【題目】人們對事物的認(rèn)識常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認(rèn)識就是如此．下列各項(xiàng)是不同時期對酸的認(rèn)識，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是（　�。�

A．有酸味的物質(zhì) B．只有氫才是酸不可缺少的元素

C．一切酸中都含有氧 D．與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：A、有酸味的物質(zhì)不一定是酸，該選項(xiàng)不符合題意；B、只有氫才是酸不可缺少的元素，該選項(xiàng)符合題意；C、酸中不一定含有氧元素，例如鹽酸中不含有氧元素，該選項(xiàng)不符合題意；D、與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)種類很多，該選項(xiàng)不符合題意．故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．石油分餾 B．海水曬鹽 C．瓦斯爆炸 D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究．
（1）常見金屬活動性順序如下，填寫想用的元素符號：
某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ．
（2）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，則濾渣中一定含有 ， 可能含有 ．
（3）興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對生成氣體的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是（填字母）．（注：氫氧化鈉能與CO2反應(yīng)，但不能與CO反應(yīng)，CO2的密度約為1.5g/l，CO的密度約為4.25g/l）

【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用 ， B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水 ， 可說明氣體樣品中含有一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒與人類社會發(fā)展有著密切關(guān)系．
（1）人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量，大多來自化石燃料．化石燃料包括煤、石油和 ．
（2）火箭發(fā)射常用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常規(guī)推進(jìn)劑．偏二甲肼（C2H8N2）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（3）普通汽車發(fā)動機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1：15，稀薄燃燒發(fā)動機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1：25． ①“稀薄”的含義是（填字母序號）．
A．發(fā)動機(jī)混合氣中汽油含量低 B．發(fā)動機(jī)混合氣中空氣含量低
C．發(fā)動機(jī)混合氣中氧氣含量低 D．發(fā)動機(jī)混合氣中氮?dú)夂康?/span>
②稀薄燃燒發(fā)動機(jī)能更好的節(jié)能減排，其原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明：人類牙齒是由一層叫堿式磷酸鈣的堅(jiān)硬物質(zhì)保護(hù)著。這種堿式磷酸鈣的化學(xué)式可表示為[Cax(OH)(PO4)3],則X為

A．5 B．4 C．3 D．2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年夏收季節(jié)，農(nóng)民在田間大量焚燒秸稈，致使當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)煙霧天氣，部分地區(qū)的空氣質(zhì)量一度 達(dá)到中度污染，這再次引起了人們對秸稈綜合利用和環(huán)境問題的關(guān)注。下列說法錯誤的是

A． 秸稈燃燒生成的二氧化碳會形成酸雨

B． 秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵，會使空氣中可吸入顆粒物增多

C． 推廣秸稈飼料和食用菌生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)

D． 有序發(fā)展生物質(zhì)能、秸稈建材等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中陽臺中的紫色玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃。他想：

（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的 （填序號）；

A．K2CO3 B．NH4Cl C．Ca(H2PO4)2

（2）也可能是土壤酸性太強(qiáng)，可以用紫色玫瑰花的汁液代替實(shí)驗(yàn)室中______________測定土壤的酸性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的 ，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的 ．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）
①甲同學(xué)使用的紅磷可能量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出．

A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用發(fā)生裝置，其中的玻璃儀器有（填一種），反應(yīng)的符號表達(dá)式是；二氧化錳是反應(yīng)的
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號），在加試劑之前的操作是 ．

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