2月29日,新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是 ( )
A.鼓勵開私家車出行 B.鼓勵使用太陽能熱水器
C.鼓勵用煤火力發(fā)電 D.鼓勵用液化石油氣作燃料
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
微型實驗可節(jié)約藥品,節(jié)省時間,操作安全,污染少.如圖用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實驗.
(1)圖Ⅰ中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象: ,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:
(2)圖Ⅱ中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn) ,用化學(xué)式表達式解釋結(jié)論: ;
(3)若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組選用題下圖所示裝置。進行CO2抽取和性質(zhì)實驗,請你根據(jù)所學(xué)知識,依圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為
(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇 (填裝置序號)。
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是
(用化學(xué)方程式表示)!
(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有 、
(5)為了更好地進行實驗,還可以用 (填儀器名稱)來代替儀器①。
(6)如果用A來制備氧氣,則應(yīng)選用的藥品是(名稱或化學(xué)式) 、 。
寫出該反應(yīng)的文字表達式 ,該反應(yīng)的類型為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱
①五氧化二磷 、冢眰鋁離子 、跲H-
④2個二氧化硫分子 ⑤2個硝酸根離子 ⑥CaCl2
(2)將下列物質(zhì)與對應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來
氯化鎂 AgNO3
碳酸鈉 H2O2
硝酸銀 MgCl2
雙氧水 Na2CO3
①鎂放在食醋中
②雞蛋放在放有白醋的玻璃杯中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一種重要的自然資源。下列對水的認識正確的是
A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)B.提倡長期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等
C.水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳酸氫銨NH4HCO3和硝酸銨(NH4NO3)是常用化肥,試回答:
(1)碳酸氫銨中碳、氫原子個數(shù)比
(2)碳酸氫銨中氫、氧元素質(zhì)量比
(3)100g碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量。
(4)多少克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量與100g碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量相等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題。
(1)從微觀的角度看,水分子是由 構(gòu)成的。
(2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由 組成的。
(3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由 的運動引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指 。
(4)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行沉降、 、
、殺菌等幾步處理,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可 的方法.
(5)通常用 方法區(qū)別硬水和軟水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某城市住宅飲用水的處理過程如右圖所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_________(填“②”“③”或“④”等序號)。
(2)步驟②所起的作用是__________ (單選,填選項序號)。
A.殺死水中的細菌 B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部 D.分解有毒物質(zhì)
(3)假如你是水質(zhì)檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水,可選用的試劑是_______________ ;若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是__________________。
(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起_________________作用。
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