“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”。為了達(dá)到收舊利廢,節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
請(qǐng)回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ;金屬B是 。
(2)操作a的名稱是 ;在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒,其作用是 。
(3)寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式: ,該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是 。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑 (填字母序號(hào))。
a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液
(1)鐵 銅 (2)過(guò)濾 攪拌,防止液滴飛濺 (3)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
置換反應(yīng) (4)a
【解析】
試題分析: 根據(jù)金屬的特性可知(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵;不與稀硫酸反應(yīng)得為金屬銅,金屬B是銅;(2)操作a的名稱是是固液分離操作過(guò)濾;在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒,其作用是 攪拌,防止液滴飛濺;(3)因?yàn)椴襟E一中鐵被除去,步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)應(yīng)該為活潑性強(qiáng)的金屬鎂,故方程式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,反應(yīng)類型為置換反應(yīng);(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑a.硫酸銅溶液,在保證能出去金屬鎂,而不引進(jìn)新雜質(zhì)的前提下選擇a。
考點(diǎn):金屬的性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014重慶西南大學(xué)附屬中學(xué)校九年級(jí)第六次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.沾有濃硫酸的小木條逐漸變黑 B.濃鹽酸在空氣中敞口放置出現(xiàn)白煙
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D.二氧化碳通入無(wú)色酚酞試液后溶液變色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014遼寧省盤(pán)錦市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014貴州省銅仁市畢業(yè)統(tǒng)一考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果的是
A B C D
A.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分別制取氧氣
B.在t℃時(shí),向一定量的氯化鈉飽和溶液中加入氯化鈉固體
C.足量鹽酸與一定量的大理石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w
D.過(guò)量鋅粉加入到一定量的稀硫酸中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014貴州省銅仁市畢業(yè)統(tǒng)一考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中下列各物質(zhì)屬于純凈物的是
A.王老吉涼茶 B.潔凈的空氣
C.用于食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)? D.味莼園香醋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)(4)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖象描述相符合的一組是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)(4)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)知識(shí)“謎語(yǔ)化”可以增添學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣并能增強(qiáng)記憶,F(xiàn)有一則謎語(yǔ):“聞?dòng)写瘫俏,含量平均分。酸雨由它造,追捕無(wú)影蹤!毕铝凶钸m合作為謎底的物質(zhì)是
A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014貴州省遵義市新蒲新區(qū)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小明鑒別下列物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是 ( )
A.用肥皂水鑒別軟水和硬水 B.用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣
C.用灼燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維 D.用酚酞試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)某化學(xué)小組同學(xué)用下圖裝置制取一定量的氧氣。請(qǐng)你參與探究:
(1) 圖14中反應(yīng)原理為 (用化學(xué)方程式表示)。氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。為防止水槽中冷水倒吸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先 。
(2)計(jì)算7.9 g 高錳酸鉀(KMnO4)完全分解,生成氧氣的質(zhì)量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
【解析】
(3)根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果,若常溫常壓下,氧氣的密度約為1.4×10-3 g/mL,則理論上產(chǎn)生氧氣體積是 mL (結(jié)果保留一位小數(shù))。實(shí)際操作過(guò)程中,收集到氣體的體積大于理論值。請(qǐng)分析:實(shí)際收集的氣體體積偏大的原因是 (填標(biāo)號(hào))。
A.裝置的氣密性不良
B.加熱時(shí)收集到的氣體體積較大
C.部分氧氣溶于水
(4)小慶同學(xué)認(rèn)為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出7.9 g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量,即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。請(qǐng)分析:小慶的方法是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是 。
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