如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是( 。

A.反應前后原子種類、數(shù)目均不變

B.該反應的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O

C.該反應中,參加反應的反應物的分子個數(shù)比是1:1:1

D.該反應中,反應物之間的質量比是1:4

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:湖南省益陽市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列事實中能說明分子間有間隔的是

A.25m3石油氣可裝入0.024m3的鋼瓶中

B.濕衣服在陽光下比陰涼處易干

C.一滴水中約有1.67×1021個水分子

D.通電時水分子變?yōu)檠醴肿、氫分?/p>

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科目:初中化學 來源:廣東省2019-2020學年九年級上學期第二次階段性考試化學試卷 題型:填空題

有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:

(1)寫出C途徑的反應的化學方程式:_______________;痉磻愋褪莀________。

(2)________途徑屬于物理變化,利用液氮和液氧的_____________不同進行分離。

(3)為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入________ (寫化學式),起__________作用。

(4)根據(jù)“綠色化學”理念,________(填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學 來源:廣東省2019-2020學年九年級上學期第二次階段性考試化學試卷 題型:單選題

下列凈水方法中,凈化程度最高的是(  )

A.吸附 B.過濾 C.蒸餾 D.消毒

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科目:初中化學 來源:安徽省十校2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:實驗題

如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____原因是_____(用化學方程式表示)。

(3)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_____。

(4)若用裝置E來收集二氧化碳,二氧化碳應從_____(填“c端” 或“d端”)通入。檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是將_____放在另外一端。

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科目:初中化學 來源:安徽省十校2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題

如圖是鈦元素的原子結構示意圖和相關信息。下列說法錯誤的是( 。

A.該原子在化學變化中容易失去電子

B.鈦元素屬于金屬元素

C.鈦的相對原子質量為47.87g

D.該原子的原子核外有22個電子

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科目:初中化學 來源:山西省晉城市陵川縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質。其中A為黑色單質,D為紅色單質,B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物!啊北硎疚镔|間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略)。請回答:

(1)C的化學式是 ___________。

(2)B的一種用途___________。

(3)A→D反應的化學方程式是___________。

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科目:初中化學 來源:湖北省宜昌市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出圖中標①的儀器名稱:_______________;

(2)小強用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,他應選擇上述裝置中的__________(填字母)作為氣體發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式為_____________;該反應的基本反應類型為__________。

(3)氫氣是一種無色、無臭、難溶于水、密度比空氣小的氣體,小龍用鋅粒和稀鹽酸溶液混合反應來制取氫氣,那么她應選擇_______作為氣體發(fā)生裝置,收集裝置可選用_______。實驗結束后,裝滿氫氣的集氣瓶應該 _________(正或倒)放在實驗桌上。

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科目:初中化學 來源:2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學、合肥三十五中三校中考三;瘜W試卷 題型:單選題

下列鑒別物質的方法錯誤的是( )

A. 用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 B. 用水鑒別生石灰和石灰石

C. 用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 D. 用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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