【題目】下列有關(guān)說法正確的是：

A. 鐵銹的主要成分是Fe3O4

B. 為防止鐵制品銹蝕，用洗滌劑將其表面的油膜洗凈

C. 不銹鋼屬于鐵合金

D. 鋼的含碳量高于生鐵的含碳量

【答案】C

【解析】A. 鐵銹的主要成分是Fe2O3 ，故A錯誤；B. 為防止鐵制品銹蝕，不應(yīng)用洗滌劑將其表面的油膜洗凈，油膜起保護(hù)作用，防止生銹，故B錯誤；C. 不銹鋼屬于鐵合金，主要成分是鐵，屬于鎳鉻合金，故C正確；D.鋼的含碳量低于生鐵的含碳量，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是

A. H2 B. Cu C. CO2 D. O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）“白鐵皮”具有較強(qiáng)的耐腐蝕性，是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層，這層膜的厚度是判斷鍍層質(zhì)量的重要指標(biāo)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度，查閱了資料，并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

【查閱資料】

A.鋅既能與酸反應(yīng)，也能與堿溶液反應(yīng)。與堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn（OH）4]+H2↑

B. ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應(yīng)，生成難溶于水Zn（OH）2和Fe（OH）2。

C. Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于堿，F(xiàn)e（OH）2則只能溶于酸。

【問題討論】在鐵皮表面鍍鋅是為了 。（填字母）

a.鋅沒有鐵活潑，鍍在鐵的表面可防止生銹

b.鋅比鐵活潑，并且在空氣中容易形成致密的氧化膜，防止生銹

圖1 圖2

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中,先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉，通過測量因產(chǎn)生氣體而形成差量計(jì)算出鋅的質(zhì)量，然后再計(jì)算得到鋅層的厚度（如圖1）。但是乙同學(xué)回顧起上課時老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，馬上對甲同學(xué)的方案的可行性提出了異議，乙同學(xué)的理由是 。該實(shí)驗(yàn)中鋅鍍層已完全反應(yīng)的標(biāo)志是 。

（2）乙同學(xué)擬通過稱量鍍鋅鐵皮和氧化鐵的質(zhì)量，計(jì)算鋅皮的厚度。方案如下圖所示：

步驟②中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是 。

（3）丙同學(xué)擬通過測量鍍鋅鐵皮與某溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積來計(jì)算鋅層的厚度，裝置如

圖2所示。

Ⅰ.為了盡可能減少誤差，儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮，儀器B中最好盛放 。

A.氫氧化鈉溶液 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.稀硫酸

Ⅱ.檢查量氣裝置氣密性：連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，從量氣管注水，若觀察到 ，說明該量氣裝置氣密性良好。

Ⅲ.檢查氣密性后，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，需進(jìn)行的操作還有：①記錄量氣管中的液面位置；②待A中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫；③由B向A中滴加足量某溶液；④上下移動量氣管，使干燥管和量氣管中液面相平。上述操作的順序是 （填序號）。

Ⅳ.若分液漏斗上方不連接導(dǎo)管a，則測出氣體體積會 （選填“偏小”、“偏大”或“沒有影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料．

（1）濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有 性．

（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己?/span> ．

（3）氫氧化鈉暴露在空氣中，容易潮解，同時吸收空氣中的 而變質(zhì)，所以氫氧化鈉固體必須 保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的接龍游戲，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若常溫下A是一種無色液體，B、C為無色無味氣體；A轉(zhuǎn)化成E為放熱反應(yīng)，且E、F物質(zhì)類別相同，D與E反應(yīng)可生成F。

⑴寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A ，C 。

⑵寫出下列化學(xué)方程式：

①A轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng) ；

②D與E生成F的反應(yīng) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a ,b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置

是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，當(dāng)收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再 。

（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是 （填字母代號）。

A． 5mL5%的過氧化氫溶液 B． 5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C． 5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 D． 5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中不合理的是：

A. 用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉可焙制糕點(diǎn)

B. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

C. 利用洗潔精的乳化作用可洗凈餐具

D. 用工業(yè)酒精可兌制飲用酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)。

（1）小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請回答下列問題：

①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式 ；

②寫出一個由CO2→Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價為 。

（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是（填字母）

A．可燃燒 B．可重復(fù)使用 C．可處理海上石油泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖所示：

超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為　 　．

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量　 　mg．

（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為　 　g．

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