下列說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| B. | 催化劑的作用是加快化學(xué)反應(yīng)速率 |
| C. | 不溶于水的氣體只能用排水法收集 |
| D. | 混有一定量空氣的氫氣遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸 |
氧氣的化學(xué)性質(zhì);常用氣體的收集方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃. | |
專題: | 課本知識(shí)同類信息. |
分析: | A、運(yùn)用細(xì)鐵絲不能在空氣中燃燒但能在氧氣中燃燒解答. B、運(yùn)用催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)解答. C、運(yùn)用氣體的收集方法的選擇決定于氣體的溶解性和密度,不溶于水或難溶于水的氣體可以用排水法收集,密度比空氣密度大的可選用向上排空氣法,密度比空氣密度小的可選用向下排空氣法收集但密度必須與空氣的密度相差較大密度接近空氣的氣體不能用排空氣法收集解答 D、運(yùn)用不純的氫氣混入空氣若在氫氣的爆炸極限內(nèi)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸. |
解答: | 解:A、細(xì)鐵絲不能在空氣中燃燒但能在氧氣中燃燒,A不正確. B、催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì),催化劑既能加快也能減慢物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,B不正確. C、氣體的收集方法的選擇決定于氣體的溶解性和密度,不溶于水或難溶于水的氣體可以用排水法收集,密度比空氣密度大的可選用向上排空氣法,密度比空氣密度小的可選用向下排空氣法收集但密度必須與空氣的密度相差較大密度接近空氣的氣體不能用排空氣法收集,故不溶于水的氣體密度比空氣密度大也可選用向上排空氣法收集,故C說(shuō)法不正確. D、不純的氫氣混入空氣若在氫氣的爆炸極限內(nèi)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸,D說(shuō)法正確. 故答案:D |
點(diǎn)評(píng): | 注意催化劑可能有的是加快化學(xué)反應(yīng)速率有的是減慢化學(xué)反應(yīng)速率,收集氣體根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小關(guān)系和在水中的溶解度確定收集方法.細(xì)節(jié)決定成敗,化學(xué)知識(shí)的掌握一定要細(xì). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列判斷不正確的是( 。
| A. | ①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣 | B. | ①說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃ |
| C. | 燒杯中的熱水只起提高溫度的作用 | D. | ①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
| A. | 潔凈的食鹽水 | B. | 冰水混合物 |
| C. | 凈化后的空氣 | D. | 高錳酸鉀完全分解后的剩余物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法,其中正確的是( 。
| A. | 原子是最小的粒子,不可再分 |
| B. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變 |
| C. | 當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時(shí),二氧化碳分子間不存在間隔 |
| D. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用 mL的量筒.
(2)實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí),燒瓶的底部應(yīng)墊放 .
(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端 ,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入.
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