現(xiàn)有①木炭 ②硫粉 ③紅磷 ④鐵絲,分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答問題:
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成的氣體會(huì)污染空氣的是
 
;
(2)產(chǎn)生大量白煙的是
 
;
(3)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體的是
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)各種物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和性質(zhì)分析,硫磺在氧氣中燃燒時(shí)能發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;紅磷在氧氣中燃燒能生成大量的白煙;鐵在氧氣中燃燒火星四射解答;
解答:解:
(1)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是硫磺.故答案為:②.
(2)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是紅磷.故答案為:③.
(3)在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體的是鐵絲.故答案為:④.
答案:
(1)②
(2)③
(3)④
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握各種物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊,她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答她的問題.
(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、卿魚湯、腌黃瓜,其中白饅頭的主要成份是淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5n].淀粉是由
 
元素組成.
(3)我不小心被蚊蟲叮咬,老師說過蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性而有毒,我們隨身攜帶了呈堿性的肥皂水,涂抹之后就能消除蟻酸的毒性.肥皂水是
 
(填純凈物或混合物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符號(hào)中“2”的含義
2Al3+
 
,2Fe
 
 Ca2+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列個(gè)圖所示的氣密性檢查中,無法判斷氣密性的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)分別放入盛有足量水的燒杯中充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是( 。?/div>
A、泥土B、蔗糖C、植物油D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng),并指出它的基本反應(yīng)類型.
(1)鐵在在氧氣中燃燒
 
,基本反應(yīng)類型
 

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
,基本反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①將鐵片加入到稀鹽酸中;
②將銅片加入到硝酸銀溶液中;
③將鋅片加入到稀鹽酸中;
④將金屬片X(表示鐵、銅、鋅、銀中的某一種)加入到Y(jié)中.(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同
請(qǐng)完成:
(1)寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)通過上述實(shí)驗(yàn),可以判斷鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),依據(jù)的現(xiàn)象是
 

(3)要得出這四種金屬的活動(dòng)性順序,如果④中Y表示硫酸銅溶液,則X表示  的一種金屬是
 
;如果X表示銅,則Y表示的一種溶液是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①礦泉水 ②氧氣 ③碘酒 ④蒸餾水 ⑤高錳酸鉀 ⑥氧化銅   
其中屬于混合物的是
 
屬于化合物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納和分析圖表,從圖表中獲取信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.觀察如圖,按要求回答下列問題:
(1)圖中包含三種物質(zhì)微觀粒子模型,從圖片中你獲得的信息有
 

(2)該化學(xué)變化的化學(xué)方程式是:
 

(3)保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(4)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)你從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息:
 

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