【題目】60℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度A＜B。分別取60℃時(shí)等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，降溫至30℃，析出A、B晶體的質(zhì)量分別為m g和n g（A、B均不含結(jié)晶水）。下列判斷正確的是（ ）

A. 60℃時(shí)，取任意A、B溶液，其所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定為A＜B

B. 30℃時(shí)，A、B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為A＜B

C. 30℃時(shí)，溶解度A＞B，則析出晶體質(zhì)量一定為m＜n

D. 30℃時(shí)，溶解度A＜B，則析出晶體質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為m＞n

【答案】C

【解析】

A、在60℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度A＜B，則60℃等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定為A＜B。取任意A、B溶液，其所含溶質(zhì)的質(zhì)量不一定為A＜B故A錯(cuò)誤；

B、題意中沒(méi)有30℃時(shí)A、B的溶解度大小的信息，所以無(wú)法比較30℃時(shí)A飽和溶液與B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小，故B錯(cuò)誤；

C、60℃時(shí)，溶解度A＜B，30℃時(shí)，若溶解度A＞B，說(shuō)明B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以等質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液，降溫至30℃，m一定小于n，故C正確；

D、60℃時(shí)，溶解度A＜B，30℃時(shí)，若溶解度A＜B，不能說(shuō)明A、B物質(zhì)的溶解度哪一個(gè)受溫度影響較大，無(wú)法比較m、n的大小，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】號(hào)稱能預(yù)防癌癥的“神藥”白藜蘆醇(化學(xué)式：C14H12O3)，多年以來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上銷售火爆。對(duì)此，國(guó)家食藥監(jiān)局發(fā)布虛假?gòu)V告提示，稱該產(chǎn)品廣告宣傳中含有“違法宣稱功效或承諾治愈率”等虛假內(nèi)容。下列關(guān)于白藜蘆醇的說(shuō)法，不正確的是( 　)

A. 白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

B. 白藜蘆醇由14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 白藜蘆醇在空氣中完全燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水

D. 白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14︰1︰4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)或生活中的一些現(xiàn)象。

（1）加壓時(shí)，6000L氧氣裝入容積為40L的鋼瓶中。_______

（2）紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小。_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)的學(xué)科特征是從原子、分子的層面上研究物質(zhì)，請(qǐng)從微觀角度解釋下列問(wèn)題:

（1）通常狀況下的6 000 L 乙炔氣體可被壓縮進(jìn)40 L 的鋼瓶中，說(shuō)明了__________________。

（2）金剛石和石墨都是碳單質(zhì),但由于__________不同，導(dǎo)致彼此物理性質(zhì)迥異。

（3）空氣是混合物,而氧氣是純凈物，原因是_____________。

（4）水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中____________發(fā)生了改變。

（5）氣體X點(diǎn)燃可以在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是____（填符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，硫元素顯+6價(jià)的是：

A. H2S B. SO2 C. H2SO3 D. ZnSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于在巴黎召開(kāi)，會(huì)議主要是建立一個(gè)全新的氣候機(jī)制，抑制全球氣候變暖。

（1）全球氣候逐步變暖是因?yàn)榇髿庵?/span>_________含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)所致。

（2）自然界消耗上述物質(zhì)的主要途徑是 ①植物的光合作用；②湖水海水的吸收。該物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）為防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，以下建議可行的是（填序號(hào)）_____________。

①大力發(fā)展火力發(fā)電； ②開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源；

③禁止煤、石油等燃料的使用；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，推廣節(jié)能建筑；⑤大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再將少量的氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性

（猜想與假設(shè)）猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4和NaOH

猜想三：_____

猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH

小明認(rèn)為猜想_____不合理，理由是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象

溶液為無(wú)色

猜想_____不成立

實(shí)驗(yàn)二

向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液

_____

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)三

常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度

pH=7

猜想_____成立

（拓展延伸）我們分析化學(xué)反應(yīng)后剩余物質(zhì)的種類時(shí)，除了要考慮生成物，還要考慮_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，保健藥品維C泡騰片主要成分有:維生素C（C6H9O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）等，溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：

探究一：溶于水產(chǎn)生的氣體成分。

（猜想與假設(shè)）小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?/span>___________。

小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2和CO易燃易爆，且CO有___________。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

（得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）由實(shí)驗(yàn)②_________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含O2，原因_________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯_________性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)著名化工專家侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”，為我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是侯氏制堿法的重要反應(yīng)之一。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 向飽和食鹽水中先通入氨氣，使溶液呈堿性，更易吸收酸性的CO2氣體

B. 反應(yīng)后，NaHCO3首先結(jié)晶析出，過(guò)濾即可將其分離出來(lái)

C. NaHCO3結(jié)晶析出后，剩余溶液中的溶質(zhì)只有NH4Cl

D. NaHCO3結(jié)晶析出后，剩余溶液還能繼續(xù)溶解NaCl固體

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